某生物兴趣小组设计了如下实验步骤探究“温度对种子萌发的影响”。步骤1：取A、B两种植物的种子各150粒，同种植物的种子取自同一批，且饱满、大小基本相同。步骤2：

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某生物兴趣小组设计了如下实验步骤探究“温度对种子萌发的影响”。
步骤1：取A、B两种植物的种子各150粒，同种植物的种子取自同一批，且饱满、大小基本相同。
步骤2：将A种植物种子平均分成A₁、A₂、A₃三组，B种植物种子平均分成B₁、B₂、B₃三组。六组种子分别同时按照如下表格中处理：
步骤3：4 天后同时观察并统计 ② 。

（1）请完善实验步骤2和实验步骤3
（2）请设计记录实验结果的表格。
（3）实验后发现，A种植物种子中A₁、 A₃组均未萌发，A₂组种子大多数萌发，该实验结果说明；B种植物种子三组均未萌发，B₂组未萌发的原因可能有　　　　　　　（至少写出两点）。
（4）A种植物种子萌发时所需的有机物来自于种子自身的　　（填结构名称）。

答案

（1）步骤2：① 等量；
步骤3：②各组种子的发芽率（或各组种子的萌发数、萌发率）
（2）

（3）A种植物种子萌发需要适宜的温度；B种植物种子萌发可能需要光、实验中的三种温度都不是B种植物种子萌发的适宜温度、胚受到破坏、种子没有活力、种子处于休眠期
（4）子叶或胚乳

举一反三

某同学为探究光照对种子的萌发有无影响，设计如下探究方案：将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于30℃和水分适量、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中。10天后，两个培养皿中的种子均未萌发。最可能的原因是 [ ]
A．种子无生命
B．环境温度太高
C．光照不适宜
D．实验时间太短

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“沙漠植被之王”梭梭的种子，萌发所用时间是最短的，只需两三个小时。对于沙漠植物来说，影响萌发的最重要的环境因素是[     ]
A．温度
B．水分
C．空气
D．光照

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大雪过后，人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪熔化。为了研究雪水中的融雪剂对种子萌发的影响情况，科学兴趣小组进行了如下实验。
（一）收集纯雪水（不含融雪剂的雪水）和融雪水（含有融雪剂的雪水）。
（二）测定融雪水中融雪剂的溶质质量分数为2.16%。
（三）准备五个相同的洁净培养皿，各铺上一层棉花，并标记为A、B、C、D、E。取200粒大豆种子，随机平均分成五组，每组40粒，分别放入上述培养皿中。
（四）用纯雪水和融雪水按下表比例配置溶液，并全部加入相应的培养皿中。
（五）将各组放置在适宜的环境中培养，适时补充水分，4天后统计各组的种子萌发率。

（1）上表中C组缺少的数据应是__________。
（2）经过多次实验获得数据并统计如上图，结合图表信息可以得出的结论是_____________________________________。
（3）老师认为本实验中种子的数量已经足够，但在种子的选择上还存在不足，请提出两点改进建议：___________________________________________________________。

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某生物兴趣小组同学做了“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验，在1号、2号、3号、4号四个烧杯中分别放等量的餐巾纸，将相同数量的菜豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：

（1）设置2号烧杯的作用是_______。
（2）3号烧杯与2号烧杯比，变量为________；3号烧杯的实验结果是_______。
（3）分析实验结果，得出的实验结论是：种子萌发需要适宜的温度、_____和______等外界条件。

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滨滨爱吃豆芽。“毒豆芽”事件发生后，他决定自己用黄豆发豆芽。以下是滨滨尝试发豆芽的探究，请分析回答：
（1）黄豆芽选材的探究。
实验方法和过程略，实验结果如下：①虫噬空缺种子多数不萌发；②陈年霉变种子多数不萌发；③当年饱满种子萌发良好。比较①和③、②和③，可以说明种子的萌发的自身条件是具有______、_____的胚。
（2）发豆芽的技术的探究。实验前将选好的黄豆浸泡一天，取出分成三等份，处理如下并观察：

①B和C容器内黄豆发热说明种子萌发萌发时进行旺盛_____作用，该作用的意义是分解有机物，为生命活动提供________。
②实验表明，发豆芽的技术要求是：水不能浸没种子，且高温时需淋水降温。这是因为种子的萌发所需的外界条件是适量的_____、适宜的______和充足的_______。
（3）夏天，豆芽易变“老”、腐烂。你想到的保鲜的的方法是________。

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