以下是有关植物栽培的科学探究活动．请补充完整：Ⅰ．实验步骤：①选取长势和重量基本相同的60株玉米苗，随机分成甲、乙、丙三组，每组20株．②将三组玉米苗放置在温室

以下是有关植物栽培的科学探究活动．请补充完整：
Ⅰ．实验步骤：
①选取长势和重量基本相同的60株玉米苗，随机分成甲、乙、丙三组，每组20株．
②将三组玉米苗放置在温室内无土栽培，培养条件如下表所示（光照、温度等其他条件都完全相同），一段时间后，观察三组玉米苗的长势．

玉米苗	温室内二氧化碳浓度	培养液
甲组	0.06%	土壤浸出液（含无机盐）
乙组	0.03%
丙组	0.06%	蒸馏水（不含无机盐）
Ⅱ（1）甲组和乙组是以二氧化碳浓度为惟一变量的对照组，若甲组的平均长势比乙组的平均长势良好，说明在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用效率越强． （2）丙组和甲组是以土壤中的无机盐为惟一变量的对照组，若丙组的平均长势明显比甲组弱，说明玉米苗的生长还需要无机盐． Ⅲ．（1）每组随机选取玉米苗20株，目的是减小误差，避免实验的偶然性． （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．为了探究昼夜温差对玉米苗生长的影响，要增设丁组，甲组与丁组除一个条件不同外，包括白天温度30℃等其他条件都应相同．不同的条件是甲组夜间温度12℃，丁组夜间温度22℃．可见C正确． （3）植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；反之，植物细胞则吸水．根毛细胞也是如此．根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，根毛细胞失水． 故答案为：Ⅱ（1）良好； （2）无机盐； Ⅲ（1）增强实验结果的说服力； （2）C； （3）不行；土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度时，根毛细胞失水．
某中学初三学生在开展探究“种子萌发的环境条件”过程中设计了如下实验，下图是探究“种子萌发的环境条件”的实验装置图示，学生把以下实验装置均放置在温暖的环境，请根据如下实验，分析回答下列问题： （1）在以上实验中，能够构成对照实验的共有______组（填数字）？______瓶可作为对照组，起对照作用．一周以后，其中的______瓶中的种子可能萌发（填字母）． （2）比较B和A的结果，可以得出结论：______． （3）比较B和C能否作为一组对照实验，原因是：______？ （4）B中有几粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释．______．
探究的过程包括：提出问题、______、______、______和______．
根据所给资料和实验材料，设计探究实验． 资料：1、街边小贩、奶茶屋卖的玉米总是比自家煮的要香甜，这是为什么呢？原来是添加了甜蜜素和香精．业内人士透露：经常吃这样的玉米可能会危害人体健康． 资料：2、奶茶的关键在于“甜”，起到决定作用的东西是食品添加剂的一种--甜蜜素．店员往杯子里添加一种粘稠的透明液体，他们称之为“蜂蜜水”，事实上就是甜蜜素． 甜蜜素即糖精，是目前我国使用最多的甜味剂之一，为检测过量食用甜蜜素对哺乳动物的危害，我校初二一班同学以小白鼠为实验对象，进行了探究实验． 提出问题：甜蜜素使用过量会危害哺乳动物的身体健康吗？ 作出假设：______． 实验方案：（1）将健康的10只小白鼠随机均分成甲、乙两组． （2）______． （3）观察记录两组小白鼠的生活状态． （4）30天后对两组小白鼠分别进行血液检测并解剖观察．实验结果：食用未添加甜蜜素饲料的甲组生活状态、血液等各项指标正常；食用添加了过量甜蜜素饲料的乙组小白鼠精神逐渐萎靡，血液检测异常，刚藏肥大． （5）实验结论：______． （6）正处于生长发育时期的少年儿童，又该如何减少甜蜜素的危害呢？
收集资料也是科学研究中获得证据的一种重要方法．______（判断对错）
制作神经元模型． 基本材料：厚白纸、彩色铅笔、较细的蓝色电线和较粗的红色电线（绝缘皮内铜丝是分股的）、剪子、胶带． 方法步骤：①在厚白纸上用彩色铅笔画出神经元的细胞体，直径约为15-20厘米，然后用剪子把画好的细胞体剪下． ②用几根10厘米长的蓝色电线连接在细胞体的边缘，把每根电线外端的绝缘皮去掉1厘米，露出一根细铜丝． ③用1根50厘米左右的红色电线连接在细胞体的边缘，把电线的另一端的绝缘皮去掉1厘米，露出一根细铜丝． 完成填空． （1）神经元结构包括A______，B______． （2）长的红色电线里面的铜丝代表的是神经元的______，短的蓝色电线里面的铜丝代表的是______． （3）在长的红色电线里面的铜丝外套有一层鞘，组成______，它的末端的细小分支叫做______． （4）神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条______．