科学探究的一般步骤顺序是( )①制定计划②表达交流③得出结论④提出问题⑤实施计划⑥做出假设.A.④⑥①⑤③②B.①②③④⑤⑥C.④⑥①③⑤②D.①④⑤⑥③②
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科学探究的一般步骤顺序是( ) ①制定计划②表达交流③得出结论④提出问题⑤实施计划⑥做出假设.A.④⑥①⑤③② | B.①②③④⑤⑥ | C.④⑥①③⑤② | D.①④⑤⑥③② |
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答案
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流. 故选:A |
举一反三
科学研究经常进行对照实验,培养细菌和真菌时用了两套培养皿,1号进行了高温灭菌处理,2号没有处理.它们分别是( )A.实验组、对照组 | B.都是实验组 | C.都是对照组 | D.对照组、实验组 |
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我国自古有“腐草化萤”、“腐肉生蛆”的说法,人们认为生命可以由非生命物质自然产生.学习了地球上生命起源的科学推测后,李敏同学对这些说法产生了怀疑,她想以“腐肉生蛆”为例设计探究实验来验证这些说法是否科学,请你帮助她共同完成. (1)你提出的问题:______. (2)你作出的假设:______. (3)设计实验方案:①取大小相同的烧杯,编号为甲、乙; ②在甲、乙烧杯中各放入一块______的新鲜猪肉; ③甲烧杯______处理,乙烧杯不作任何处理; ④把甲、乙两烧杯同时放到有苍蝇的环境中,几天后观察并记录现象. (4)实验现象:甲、乙两烧杯内的肉______,甲烧杯中的肉______,乙烧杯中的肉______. (5)结论:______. (6)由此可见,“腐草化萤”、“腐肉生蛆”的说法是______. |
在花展蜂拥的季节,我们可以看到蜜蜂在花丛中飞舞,因而提出了“是不是花的红颜色吸引了蜜蜂”这一问题. (1)、对于这个问题,请提出一个合理的假设:______. (2)、依据这一假设,你能设计出实验吗?______. (3)、请设计实验的方法和步骤: ①______ ②______ ③______ (4)、得出结论:______ (5)、蜜蜂停留在红色纸花上的行为是先天性行为还是后天学习行为? ______. |
廷伯根利用模型研究表明,引起银鸥幼雏啄亲鸟求食行为的是亲鸟的( )A.羽毛的颜色 | B.身体的形状 | C.喙上的红斑 | D.声音 |
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32、去年一则“顶花带刺的黄瓜打过避孕药”的消息四处传播,声称某地有农户往黄瓜上抹避孕药,以此来保持黄花不败,并让黄瓜看着新鲜,装扮成“嫩”瓜.这种黄瓜还有一个明显特征,就是花骨朵和花苞的连接处,有一个小疙瘩,像一个“瘤”,人们称之为“顶花黄瓜”. 而后又有媒体发表“专家”意见辟谣,声称“顶花黄瓜”被抹的绝对不是避孕药,而是一类植物激素,比较常见的主要是植物激素a和植物激素b.到底真相如何,某校初二年级的学生自己动手设计实验进行了探究: ①他们在本校附近的菜农园子中挑选5株长势良好、正在开花结果的黄瓜植株,分别随机选取15条长势差不多的带花小黄瓜胎,平均分为A、B、C三组; ②在A、B、C三组的小黄瓜胎上分别涂抹浓度相同的避孕药、植物激素a和植物激素b,在相同且适宜的条件下培养; ③经过一段时间培养,这批黄瓜成熟采摘下来后,储存2天,再进行观察比较,并将观察结果统计并记录,他们的记录数据如下:
组次 | 黄瓜大小(厘米) | 黄瓜“顶花” | 黄瓜连接处有无的“瘤”状物 | A | 12~14 | 凋 落 | 无 | B | 15~18 | 未凋落 | 有 | C | 12~14 | 未凋落 | 有 |
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