探究试验我们已经学习了光对鼠妇的影响,其实鼠妇的生活还受土壤的潮湿程度的影响.请你以土壤的潮湿程度为变量,设计一个探究实验来证明“鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影
题型:不详难度:来源:
探究试验 我们已经学习了光对鼠妇的影响,其实鼠妇的生活还受土壤的潮湿程度的影响.请你以土壤的潮湿程度为变量,设计一个探究实验来证明“鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响”这一结论. 提出问题: 作出假设: 步骤: 结论:鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响. |
答案
科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.要注意设计惟一变量,因为验证的是土壤潮湿程度的影响,故变量应该为湿度,其他条件保持一致. 故答案为: 1、提出问题:鼠妇的生活是否受土壤的潮湿程度的影响? 2、作出假设:鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响. 3、制定计划: (1)材料用具:每个小组10只健康的鼠妇,湿沙土,纸盒,纸板,手表. (2)实验装置:以横轴中线为界,在纸盒内一侧,另一侧铺上一层干沙土,盖上纸板.(这样在盒内就形成了潮湿和干燥两种环境.) (3)方法步骤】 A、分成10个小组进行实验. B、将鼠妇放入实验装置,在两侧的中央放同样数目的鼠妇,静置2分钟. C、每隔1分钟统计一次潮湿处和干燥处的鼠妇数目,统计10次. 4、实施计划: 按照上述实验方案作实验,实验过程中要仔细观察,认真记录,并把实验结果记录到下表中. 不同时间、不同环境下的鼠妇数
平均值:潮湿;干燥. 5、实验结论:鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响. |
举一反三
针对探究“光对鼠妇生活的影响”的实验,回答下列问题. (1)你提出的问题是:______. (2)实验中用多只鼠妇,多次实验的目的是______. (3)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了______和______两种环境. (4)结论:鼠妇喜欢在______的环境中生活. |
实验探究 Ⅰ.探究:光对鼠妇生活的影响 Ⅱ提出问题:______. Ⅲ作出假设:______. Ⅳ制定计划:(1)本实验中的变量是______.在设计实验时,给鼠妇提供了______和______两种环境,观察鼠妇对环境的选择. (2)若有10只鼠妇,每分钟统计一次两处的鼠妇数目,统计10次,计算各小组10次统计数目的______,目的是为了______. (3)实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好?为什么?______ (4)除了光照外,实验中对鼠妇有影响的因素有哪些?(写两个)______ (5)实验过程中,你如何保证实验结果的不同只能是你确定的变量引起?______ Ⅴ得出结论:______. |
在探究“水分对鼠妇生活的影响”时,小明设计了如下四种方案,你认为最科学的方案是( )A.在干燥的纸盒内,左侧放潮湿的土壤,右侧不放任何东西.将10只鼠妇放在纸盒中央,观察鼠妇的活动情况 | B.在干燥的纸盒内,左侧放潮湿的土壤,右侧放干燥的土壤.将10只鼠妇放在纸盒中央,观察鼠妇的活动情况 | C.在干燥的纸盒内,左侧放潮湿的土壤,右侧放干燥的土壤,并用黑纸板把放有潮湿的土壤一侧盖好.将10只鼠妇放在纸盒中央,观察鼠妇的活动情况 | D.在干燥的纸盒内,左侧放潮湿的土壤,右侧放干燥的土壤.将1只鼠妇放在纸盒中央,观察鼠妇的活动情况 |
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课堂上我们探究了鼠妇的生活受光的影响.我们进一步探究低温(10℃)对鼠妇生活的影响. (1)你会提出的问题是______ (2)你会作出的假设是______ (3)在设计对照实验时要设计两种环境,分别是______环境和______环境进行对照.也就是说,这个对照实验中的变量是______. (4)做完实验后,应将鼠妇______. |
当你搬动花盆或石块,会发现鼠妇很快就爬走了,这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究.请你帮忙来完成. (1)提出问题:光会影响鼠妇的分布吗? (2)做出假设:______. (3)在实验中所用鼠妇的数量是______ A.一只 B.两只 C.三只 D.十只 (4)在实验中的变量是______.明亮与阴暗形成了一组______实验. (5)该同学对此实验重复了5次,结果如下:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 明亮 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 阴暗 | 10 | 8 | 9 | 10 | 9 |
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