某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆发芽的影响，设计了如下表所示的实验．请根据实验设计回答有关问题：花盆菜豆放置环境温度水1号100粒光照200C适量2号100

题型：不详难度：来源：

某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆发芽的影响，设计了如下表所示的实验．请根据实验设计回答有关问题：

答案

举一反三

题型：沂水县一模难度：| 查看答案

花盆

菜豆

放置环境

温度

水

1号

100粒

光照

200C

适量

2号

100粒

暗室

200C

不适量

（1）1号和2号不能构成对照试验，因为它的变量不惟一．此实验探究的是光照对菜豆发芽的影响，变量只能是光，1号和2号变量有两个（光照和水），因此不能构成对照试验．（2）如果要构成对照试验应把2号的水设置为和1号相同，保证变量只是光．
（3）菜豆种子是双子叶植物种子，养料主要储存在两片子叶里
（4）受精过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵，发育成种子的胚，胚有胚芽、胚轴、胚根、子叶构成，其中胚芽将来发育成幼苗的茎和叶．
故答案为：
（1）不能，因有两个变量（光和水）
（2）将水量改为适量且等量
（3）子叶
（4）受精卵；茎和叶

稀碘液是初中生物教材中经常用到的一种染色剂，下列实验没有用到稀碘液的是（　　）

A．观察洋葱鳞片叶表皮细胞

B．探究绿叶在光下制造有机物

C．探究馒头在口腔中的变化

D．探究种子萌发的环境条件

在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则．为了研究光对大豆生长的影响，某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如表的处理．在这一实验设计中，有一处不正确，需要改正为（　　）

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花盆	光	温度	水
甲	光亮处	20℃	充足
乙	黑暗处	20℃	不充足
给你提供西瓜种子和其它必要的实验器材，请设计实验探究种子萌发与光的关系．（1）实验目的：______ （2）实验方法：______ （3）实验步骤： ①取两个大小一样的锥形瓶，分别记为A、B，瓶中垫数层餐巾纸，并加水使餐巾纸湿润．然后将西瓜种子等分为两份，一份放入A中，一分放入B中（其它条件如温度、空气等都相同且适于种子萌发）． ②______ ③______ （4）若实验结果出现如下三种情况之一，请说明实验结论． ①A和B中的种子同样萌发，说明西瓜种子萌发与光照______． ②A中种子萌发，B中种子不萌发，说明西瓜种子萌发______． ③A中种子不萌发，B中种子萌发，说明西瓜种子萌发______．
某同学将生长状况相似的A、B二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其它环境条件适宜并相同．一星期后，A，B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示．请回答下列问题：（1）该同学设计这一实验的目的是为了探究______ （2）根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因．______ （3）若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器．当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示．当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是______ （4）若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行），你预测的蚕豆幼茎生长方向是一______，这是植物对地心引力刺激作出的反应．蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的______．这种特性也可以称为生物的应激性．
将饱满、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组，两组种子所处温度、空气条件相同，甲组种在肥沃、潮湿的土壤中，乙组种在贫瘠、潮湿的土壤中，你认为两组种子是否会同时萌发______．而若将空瘪或煮熟玉米粒种在上述两种环境中，你认为会不会萌发______．该探究实验表明：种子萌发所需的自身条件是______，外界条件是适量（一定的）______，适宜的温度，充足的空气．