右表是某校生物兴趣小组的实验记录，该小组探究的课题是（ ） 试管编号 ① ②加入物质浆糊、唾液浆糊、唾液、盐酸 温度 37℃ 37℃
题型：随州难度：来源：
| 试管编号 | ① | ② |
| 加入物质 | 浆糊、唾液 | 浆糊、唾液、盐酸 |
| 温度 | 37℃ | 37℃ |
| 时间 | 10分钟 | 10分钟 |
| 加入碘盐后 的现象 | 不变蓝 | 变蓝 |
如图的四支试管甲、乙、丙、丁各装入2毫升淀粉糊，再将四支试管分别加入不同的物质，振荡使其反应充分，据图回答． （1）鉴定淀粉所特用的试剂是______． （2）淀粉糊不变蓝的是______试管，这是因为______． （3）甲试管的变色情况是______，这是因为______． （4）甲、丙、丁三支试管的作用是______． | ||
| 当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味．李阳同学猜测：在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是唾液使淀粉变甜的．为了验证这一猜测，他做了如下实验： I：取适量新鲜馒头，切成碎屑并做成浆糊；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中备用． II：取一只洁净的试管，进行如下实验操作；  （1）李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊，这是为了模拟______． （2）实验过程D中，加碘液后试管中的物质未变蓝色，原因是______． （3）李阳同学的实验目的是观察______的消化作用． （4）刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，其中，过程B中的“滴加唾液”改成滴加______，其余步骤不变．在过程D中，加碘液后2号试管中的物质颜色为______． | ||
| 完成“馒头在口腔中的变化”实验后，爱动脑筋的小冬同学向老师提出了这样一个问题：其他哺乳动物的唾液是否也具有消化淀粉的作用呢？老师建议他通过进一步探究来寻找答案，并指导他从健康小狗（体温38°C）的口腔中提取到一小杯新鲜的唾液．现在小冬同学邀请你与他合作，共同来完成这个探究实验．（如图所示） （1）你们的实验目的是探究狗的唾液对淀粉是否具有消化作用，根据这个目的，你作出的假设是______． （2）你们设置了如上图所示的实验装置．其中B试管中加入2mL清水的作用是作为一种______．保温10分钟后，取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀．观察各试管中的颜色变化． （3）如果A试管中未出现变蓝的现象，但B试管中出现变蓝的现象，这说明狗的唾液对淀粉______（选填“有”或“没有”） 消化作用．  | ||
| 探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理．请回答下面的问题． |