小明做“温度对霉菌生活影响”探究实验过程如下:要研究的问题是:______.制定方案:(1)将一块馒头置于潮湿塑料袋中,结扎袋口.(2)将实验装置放在室温下,每
题型:不详难度:来源:
小明做“温度对霉菌生活影响”探究实验过程如下: 要研究的问题是:______. 制定方案:(1)将一块馒头置于潮湿塑料袋中,结扎袋口. (2)将实验装置放在室温下,每天观察一次,做好记录. 实验结果:馒头上长出霉菌. 实验结论:温度对霉菌生活有影响,霉菌适于温暖环境. (1)请你补上“要研究的问题”. (2)此实验这样做对不对?若不对,请指出错误的地方. |
答案
(1)提出问题:温度会影响霉菌的生活吗?(尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题.尝试书面或口 头表述这些问题. 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在.一定是问句“?”) (2)作出假设:温度会影响霉菌的生活(对提出问题作出肯定或否定的回答). 制定计划:拟订探究计划,列出所需的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验. 如实验材料:2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔. 实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖潮湿的地方,另一个放在冰箱冷藏室内.每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象. 实验结果:见下表.
组别 | 条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | A | 温暖潮湿 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满霉菌 | B | 低温潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
举一反三
某同学在完成“馒头载口腔中的变化”的实验过程中,将A、B二支试管进行了如下处理:
步骤 试管 | 第一步 | 第二步 | 第三步 | A | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 搅拌 | 置于37℃温水中,7分钟后取出冷却并滴加碘液 | B | 馒头碎屑+2毫升清水 | 搅拌 | 某同学做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验,操作如下:把1克干淀粉和100毫升清水搅拌均匀,将2毫升注入试管中,加入新鲜唾液溶液2毫升,再加2滴碘液,放在室温下静置10分钟后观察结果.请你指出该同学的操作错误(写出两处):______. | 在“探究在口腔中的变化”时,需要的材料是新鲜的馒头、清水、口腔中取的______、碘液,并且要注意实验时水浴温度控制在______℃. | 请填空回答“馒头在口腔中的变化”探究活动的有关问题: (1)实验步骤: ①首先我们对实验材料进行了如下的三种处理: A、将馒头碎屑与2ml唾液放入1号试管中并充分搅拌; B、将馒头碎屑与2ml______放入2号试管中并充分搅拌; C、将馒头块与2ml唾液放入3号试管中不搅拌. ②然后将处理后的3支试管都同时放入______℃左右的温水中,5~10分钟后同时取出; (2)实验现象: 分别往三支试管中各滴入2滴碘液并摇匀,这时可以看到:______号试管中的物质遇碘后不变蓝;而______号试管中的物质遇碘后,蓝色最深. (3)实验结论: ①馒头在口腔中变甜与______的分泌以及______的搅拌和______的咀嚼都有关; ②唾液中含有消化淀粉的______,淀粉的消化从______内开始的. (4)以“唾液”为变量时,应选择哪两支试管作为对照实验?______. | 为了使试管内的淀粉快速分解,下列做法中正确的是( )A.将淀粉与唾液混合,置于70度的热水中 | B.将淀粉与胰液混合,置于37度的温水中 | C.将淀粉与小肠液混合,置于10度的凉水中 | D.将淀粉与胃液混合,置于37度的温水中 |
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