某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:(1)该实验正确的操作步骤是1→2→_

某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:(1)该实验正确的操作步骤是1→2→_

题型:不详难度:来源:
某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:

(1)该实验正确的操作步骤是1→2→_________→5。
(2)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置________,该实验控制的变量是_________。
(3)图6中滴加的液体是_________。图7小烧杯中的液体是__________,其作用是_____________。
(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是______________,这说明______是光合作用的产物。该实验同时还可以证明______是光合作用的必要条件。
答案
(1)3→7→4→6 (2)对照实验 光 (3)碘液 酒精 脱去叶片中的叶绿素 (4)叶片见光部分变蓝,遮光部分未变蓝 淀粉 光
解析

试题分析:(1)该实验的正确操作步骤是:1植物暗处理一昼夜→2叶片局部遮光→3光照2-3小时→7酒精脱色→4清水漂洗→6滴加碘液→5观察(2)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置对照实验,从而排除其他因素对实验结果的影响,该实验控制的变量是光。(3))图6中滴加的液体是碘液,因为淀粉与碘变蓝是淀粉的特性,所以可以用淀粉的特性反应检验淀粉是否存在。图7小烧杯中的液体是酒精,其作用是脱色,因为叶绿素能溶解于酒精。(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是叶片见光部分变蓝,遮光部分不变蓝,这说明淀粉是光合作用的产物;该实验同时还可以证明光是光合作用的必要条件。
举一反三
气孔主要分布在植物叶片的上表皮,这有利于气体更好地进行交换。      (   )
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植物的每个细胞都能进行光合作用。                  (   )
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为探究绿色植物的光合作用,某班同学用银边(边缘是白色的,其中不含叶绿体)天竺葵做作了如下实验,请你回答问题:

(1)先把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是         
(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,如图乙部分,然后移到       下,照射3至4小时。
(3)剪下这个叶片,去掉黑纸。将叶片放在盛有       的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由绿色变成黄白色。
(4)取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到,叶片甲乙丙三部分变成蓝色的是         
(5)上述过程形成两组对照实验,写出其中一组                   
(6)上述实验证明了光合作用的场所是              ,产物是           ,条件是      
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地球上一切生物需要的食物、氧气和能量都离不开绿色植物的(  )
A.光合作用B.呼吸作用
C.蒸腾作用D.吸收作用

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为了将储存的粮食保持更长的时间,可采取以下条件的哪一项?(  )
A.低温、干燥、增加氧气浓度
B.高温、干燥、增加氧气浓度
C.低温、干燥、降低氧气浓度
D.低温、潮湿、降低氧气浓度

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