某同学在探究“绿叶在光下制造有机物”时,设计实验步骤如下:①将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜②用不透光纸片将叶片的A处从上下两面遮盖,B处暴露在阳光下(如图)③光
题型:不详难度:来源:
某同学在探究“绿叶在光下制造有机物”时,设计实验步骤如下: ①将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜 ②用不透光纸片将叶片的A处从上下两面遮盖,B处暴露在阳光下(如图) ③光照几小时后摘下叶片 ④将叶片水浴加热,叶绿素溶解后取出漂洗 ⑤向叶片滴加碘液 ⑥冲洗碘液观察现象
请回答下列问题。(5分) (1)步骤②的操作目的是 。 (2)步骤④中,水浴加热,溶解叶绿素时选用图二中的 装置(填a或b)。 (3)滴加碘液后稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片 处变蓝(填A或B),原因是 。 (4)绿色植物的光合作用,有助于维持生物圈中二氧化碳和 的平衡。 |
答案
(1)设置对照(2)b(3)B 绿叶在光下制造了有机物(4)氧气 |
解析
试题分析:(1)该实验步骤②的操作,部分遮光,照光的部位与不照光的部位形成对照,实验变量是光照,不照光的部位是对照组; (2)为了脱去叶片中的叶绿素,应该采用图中选项b的装置,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色,便于观察,装有酒精和叶片的小烧杯,一定要隔水加热,这是因为酒精的沸点比水低,如果直接放在火上加热,不仅酒精蒸发太快,造成浪费,而且溶解叶绿素的效果也不够好,尤其容易引燃酒精发生危险,使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险; (3)被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,未被遮光的部分变成了蓝色,见光部分可以进行光合作用,产生淀粉遇碘变蓝色; (4)光合作用进行的场所是叶绿体,只有绿色植物才能进行光合作用释放出的氧气,是大气中氧气的主要来源,维持空气中的碳氧平衡。 |
举一反三
黑暗的房间中有四个大小相同的鱼缸,鱼缸中水的高度相同,鱼的种类和大小一样,下列哪种情况的鱼先死A.一缸清水1条鱼 | B.一缸清水5条鱼 | C.一缸清水10条鱼和一部分水藻 | D.一缸清水10条鱼 |
|
如果经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是A.植物缺少无机盐,影响生长 | B.植物缺少水,影响光合作用 | C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸 | D.气孔关闭,影响蒸腾作用 |
|
居室内栽培绿植可以改善和美化室内环境,所以卧室的绿植越多越好。 |
(5分)下图是某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶横切面,请据图回答:
(1)[①]、[⑤]_______________属于保护组织,[②]、[④]应属于________________组织。 (2)光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[_____]叶脉实现的。 (3)气体出入的门户是[ ]____,它是由一对___________细胞控制的。 |
(8分)某生物小组以天竺葵为材料进行了有关光合作用的实验探究,实验过程如下图所示,请回答问题:
(1)该实验的正确操作顺序是__________________________。(填图中序号) (2)图中③是把叶片放入盛有______________的小烧杯里隔水加热,使叶片里的________________溶解到这种液体里。 (3)图中④的目的是__________________________________。 (4)图中②叶片先用清水漂洗,然后滴加碘液染色,来检验是否有光合作用的产物______________生成。本实验中叶片上被黑纸遮盖部位_____________(变蓝、不变蓝),未被黑纸遮盖部位__________________(变蓝、不变蓝),说明光合作用需要________________。 |
最新试题
热门考点