光合作用是生物圈中生命存在的基础  (    )

光合作用是生物圈中生命存在的基础  (    )

题型:不详难度:来源:
光合作用是生物圈中生命存在的基础  (    )
答案

解析

试题分析:绿色植物的光合作用对生物圈的意义有:一是完成了物质转化:把无机物转化成有机物,光合作用制造的有机物不仅满足了植物生长的需要,还为其它生物提供食物来源,同时放出氧气供生物呼吸利用, 二是完成了能量转化:把光能转变成化学能储存在有机物中,是自然界中的能量源泉,三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,促进了生物圈的碳氧平衡,因此绿色植物的光合作用是人类所用能源的主要来源,保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡,为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源,所以题***叙述是正确的。
点评:光合作用的意义在中考中经常出现,要在理解的基础上掌握,才能灵活的分析解决问题。
举一反三
下列描述不是光合作用意义的是
A.自然界绝大多数生物的食物(营养)来源
B.是生物所需能量的根本来源
C.分解有机物,直接供给植物生命活动所需的能量
D.保证了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

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当我们观察绿叶的颜色时,会发现一般叶片的上表面颜色较深,而叶片下表面的颜色较浅。叶片上表面颜色深的主要原因是上表皮细胞里有很多叶绿素。
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同学们看一看,叶有哪些特点最大程度的提高光合作用的效率:叶片的着生方式最大程度利用光能;叶片扁平而薄这有利于气体高效进入叶片内部细胞,同时接受更多的光照。叶的内部结构也有很多特点是和光合作用的功能相适应的,请你据图分析一下吧!(7分)

(1)要想用显微境观察叶片横切结构,必须制作_______________。
(2)上图是迎春叶的横切,表皮包括①④,由一层排列紧密、无色透明的细胞构成,可以透过_______________,满足光合作用所需要的条件。
(3)光合作用所需的原料____________通过⑤_____________进入叶片;另一种原料______________通过叶脉被运至叶肉。
(4)②____________排列较整齐,细胞内含_____________多,有利于更好地进行光合作用。
(5)气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气***换的窗口。它是由一对半月形的______细胞形成的空腔。
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某生物小组学生为验证“天竺葵叶片通过光合作用产生了淀粉”进行了有关实验,如图所示:(8分)

请回答问题
(1)该实验的正确操作顺序是___________________________________。(填图中序号)
(2)图中④的目的是消耗叶片中原有的___________________________________。
(3)图中③把叶片放入盛有酒精的烧杯里隔水加热,是使叶片里的________________溶解到酒精中。
(4)图中②向已漂洗的叶片滴加的液体是______________,叶片上被黑纸遮盖部位的颜色是__________________(变蓝、不变蓝),这说明叶片遮盖部分_______________(能、不能)进行光合作用,________________(有、没有)_______________产生。
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(8分)下图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计:

请据图分析回答:
(1)根据以上实验设计分析,甲、乙是一组          实验,实验变量是             
(2)请比较甲、乙装置中蜡烛燃烧时间的长短:                                  ,产生该结果的原因是                                      
(3)以上实验最好重复多次,目的是                            
(4)实验时,如果乙装置用黑布罩住,与之前没有用黑布罩住的相比较,蜡烛燃烧时间将            (选填“延长”、“不变”或“缩短”),原因是                       
(5)根据以上的实验探究,写一条提高大棚农作物产量的措施                      
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