下图表示植物体有关生理作用示意图。请据图回答:(1)若a表示二氧化碳,b表示氧气,则该图表示 作用示意图。(2)若a表示氧气,b表示二氧化碳,则该图
题型:不详难度:来源:
下图表示植物体有关生理作用示意图。请据图回答:
(1)若a表示二氧化碳,b表示氧气,则该图表示 作用示意图。 (2)若a表示氧气,b表示二氧化碳,则该图表示 作用示意图。 (3)若b表示水蒸气,则水蒸气是通过 作用散失的。 (4)某地植被稀少,气候干燥,空气质量差。经大面积植树造林后,预期该地区空气湿度将会 (填“上升”或“下降”),空气中氧气含量将会 (填“增多”或“减少”)。 |
答案
(1)光合 (2)呼吸 (3)蒸腾 (4)上升 增多 |
解析
解答:解:(1)、绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.若a表示二氧化碳,b表示氧气,则该图表示的生理过程是光合作用. (2)、细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,叫做呼吸作用.这一生理活动是在细胞的线粒体内完成的.因此若a表示氧气,b表示二氧化碳,则该图表示的生理过程是呼吸作用. (3)、(4)、蒸腾作用是水分从活的植物体表面内以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程.因此若b表示水蒸气,则水蒸气是通过蒸腾作用散失的.蒸腾作用能能增加大气的湿度,增加降水,此外蒸腾作用还是根吸水的动力,促进了水和无机盐的运输,蒸腾作用还能降低温度.据此可知,某地植被稀少,气候干燥,空气质量差.经大面积植树造林后,预期该地区空气湿度将会上升;同时进行光合作用释放氧气,使空气中氧气含量增多. 故答案为:(1)光合 (2)呼吸 (3)蒸腾 (4)上升;增多 点评:此题涉及了光合作用、蒸腾作用以及呼吸作用,知识面较广,要求我们基础扎实,只要如此才能灵活答题. |
举一反三
某兴趣小组进行“验证光合作用条件和产物”的实验:将银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后,用黑圆纸片将B处从两面遮盖(如图一),光照几小时,摘下这片叶,在酒精中隔水加热后取出,滴加碘液(如图二)。请分析回答:
(1)将银边天竺葵提前放在暗处处一昼夜的目的是 (2)实验中, 与C这一组对照的实验变量是叶绿体,而 与C这一组对照的实验变量是光照。 (3)这样处理后,摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸后,将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液,你认为是什么物质溶于酒精? ;滴加碘液后,叶片A处不变蓝,C处变蓝,说明光合作用需要 ;而B处不变蓝,C处变蓝,说明光合作用需要 ;上述实验同时也说明光合作用的产物是 。 |
小龙同学在验证光是光合作用的必需条件时,设计了一组实验(如下图):将甲、乙两装置同时放在室外3~4小时后,取出试管,用带火星的木条伸进试管内。结果伸入①试管的木条复 燃了,伸入②试管的木条不复燃。请分析回答(4分)
⑴伸入①试管的木条复燃了,说明金鱼藻在光下能进行光合作用,产生 (气体);伸入②试管的木条不复燃,说明金鱼藻在暗处不能进行光合作用。 ⑵设计乙装置的目的是为了设置 实验,其变量是 。 ⑶该组实验得出的结论是: 。 |
光合作用的场所、条件和产物是A.叶绿素、光和CO2 | B.叶绿素、光和O2 | C.叶绿体、光和有机物 | D.叶绿体、光和无机物 |
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下图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置。请分析回答:
(1)试管中甲有气泡产生,这气泡内的气体是( )。 (2)甲、乙构成一组对照实验,变量是光,得出结论光合作用需要在( )的条件下进行;甲、丙构成一组对照实验,证明光合作用是由( )完成的。 (3)光合作用实质上就是绿色植物通过( ),利用光能,把二氧化碳和( )转化成贮存着能量的( ),并且释放氧气的过程,这就是绿色植物的光合作用。 |
做“绿叶在光下制作淀粉”实验,要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是( )A.使叶片内的淀粉消耗掉 | B.使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中 | C.使淀粉贮存到叶肉细胞中 | D.储备养料,供叶片进行光合作用 |
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