有一次,李梅同母亲上街时,购买到了蔬菜韭黄,其颜色呈现出浅黄色,然而有趣的是,当韭菜被放到阳光下后的第二天,发现浅黄白色的韭黄中,许多变成了“浅绿色的韭菜”.李
题型:不详难度:来源:
有一次,李梅同母亲上街时,购买到了蔬菜韭黄,其颜色呈现出浅黄色,然而有趣的是,当韭菜被放到阳光下后的第二天,发现浅黄白色的韭黄中,许多变成了“浅绿色的韭菜”.李梅觉得有些奇怪,决定把这个问题搞清楚,于是她尝试着做了一次科学探究实验.请你帮助李梅做出分析并回答下列问题: (1)提出问题:______能影响到叶绿素的产生吗? (2)作出假设:______. (3)制订和实施计划: ①取两棵韭黄分别放在甲、乙两个容器中. ②甲放在有阳光处培养,乙放在______处培养. ③该实验中的变量是______. (4)该实验的预期结果是怎样的?______. |
答案
科学探究的一般过程包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流. (1)韭黄被放到阳光下后的第二天,发现浅黄白色的韭黄中,许多变成了“浅绿色的韭菜”.因而提出的问题应该是:光照能影响到叶绿素的产生吗? (2)做出的假设是依据问题做出的,假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系.根据我们的生活经验:在蒜黄是在遮光的条件下形成的,蒜苗是在有光的条件下形成的.因而做出的假设应是:光照能影响叶绿素的产生. (3)制订和实施计划: ①取两棵韭黄分别放在甲、乙两个容器中. ②设计对照实验时,要坚持变量唯一的原则.此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生,因而实验的变量应是光照.甲放在有阳光处培养,乙放在阴暗处培养. ③该实验中的变量是光照. (4)根据经验该实验的预期结果是:甲变为绿色,乙仍为黄色.因而得出的结论是光照能影响到叶绿素的产生. 故答案为: (1)光照; (2)光照能影响叶绿素的产生; (3) ②黑暗处; ③光照; (4)甲变为绿色,乙仍为黄色. |
举一反三
请解释“绿叶在光下制造有机物”实验的原理. (1)在实验之前,把盆栽天竺葵放到黑暗中一昼夜的目是______. (2)在进行光照之前,用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是______. (3)光照数小时后,撕下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,加热的目的是______;需要“隔水”的原因是______. (4)从酒精中取出叶片,漂洗干净后,向叶片滴加碘液的目的是______. (5)观察现象之前,用清水冲掉碘液的目的是______. |
为了脱去叶片中的叶绿素,应该采用图中的哪一个装置( ) |
“叶在光下制造淀粉”的实验中,叶片经酒精脱色并滴加碘液后,遮光和不遮光部分显示的颜色分别是( )A.蓝色、蓝色 | B.蓝色、黄白色 | C.黄白色、黄白色 | D.棕色、蓝色 |
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“绿叶在光下制造淀粉”实验的正确步骤是( ) ①酒精脱色 ②清水冲冼 ③选叶遮光 ④暗处理 ⑤碘酒显影 ⑥观察变化.A.④③①②⑤⑥ | B.③④①⑤②⑥ | C.④③⑤①②⑥ | D.③④①⑤⑥② |
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以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述中,其中不正确的是( )A.把天竺葵放在暗处一昼夜,叶片内的淀粉会运走耗尽 | B.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照 | C.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素 | D.叶片脱色后,滴加碘液,遮光部分变蓝 |
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