(4分)某学习小组为了了解甲状腺激素对青蛙生长发育的影响,进行如下实验:取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B。实验步骤A玻璃缸B玻璃缸步骤一500毫升池塘水50
题型:不详难度:来源:
(4分)某学习小组为了了解甲状腺激素对青蛙生长发育的影响,进行如下实验:取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B。
实验步骤
| A玻璃缸
| B玻璃缸
| 步骤一
| 500毫升池塘水
| 500毫升池塘水
| 步骤二
| 水温25℃
| 水温25℃
| 步骤三
| 同期孵化出的蝌蚪1只
| 同期孵化出的蝌蚪1只
| 步骤四
| 加入10克蝌蚪饲料
| 加入10克蝌蚪饲料
| 步骤五
| 加入少许甲状腺激素
| 不加甲状腺激素
| 步骤六
| 每天记录蝌蚪生长发育的情况
| ⑴在这个实验设计中,有一个步骤不够严谨,请你提出改进建议:_______________ ________________________________________________________________。 ⑵实验设计改进后,A缸和B缸是一组对照实验,自变量是______________。本实验应重复进行1—2次,取几次的平均值,目的是________________________________。 ⑶实验按修改后的方案进行,出现的实验结果是:A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快。该实验得出的结论是:_______________________________________________________。 |
答案
⑴步骤三应改为分别加入同期孵化出的蝌蚪各10只(以上) ⑵甲状腺激素 减小误差,提高实验可信度 ⑶甲状腺激素能促进青蛙(蝌蚪)的生长发育 |
解析
分析:解答时从列出所需要的材料,选出控制变量,设计对照实验等方面切入. 解答:解:(1)探究实验一般不能只选取一个实验对象,否则结果具有很大的偶然性,不足以说明问题.而适量选取一定数量的材料可以减少由偶然性引起的误差. (2)A缸与B缸对照,实验变量是甲状腺激素,B缸是对照组.说明甲状腺激素能促进青蛙(蝌蚪)的生长发育.实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差,提高实验可信度. (3)分析实验结果,得出结论:A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快.验证假设成立,得出结论:甲状腺激素能促进青蛙(蝌蚪)的生长发育. 故答案为:(1)步骤三不够严谨;应改为分别加入同期孵化出的蝌蚪各10只(以上);(2)甲状腺激素 减小误差,提高实验可信度;(3)甲状腺激素能促进青蛙(蝌蚪)的生长发育. |
举一反三
下列关于狒狒群体中的“头领”的叙述,错误的是( )A.优先享用食物和配偶 | B.优先选择筑巢场地 | C.是一个生殖能力强的雌性狒狒 | D.负责指挥整个社群的行为 |
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蚯蚓在干燥的环境中不久就会死亡的原因是( )。A.蚯蚓穴居怕干燥 | B.干燥易使蚯蚓的神经系统受到损伤 | C.蚯蚓的血液循环不畅通 | D.不能呼吸,窒息而死 |
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(4分)蝗虫的体表有坚硬的 ,它的作用是 和 内部柔软的器官,防止体内 的蒸发,更好地适应陆地的生活。 |
(9分)李军同学在做“蚯蚓走T形迷宫”实验中,用粗糙纸壳剪成“T”形迷宫,在迷宫一臂安上电极,而另一臂是有食物的潮湿暗室,在实验过程中,老师经常让李军用浸水的湿棉轻擦蚯蚓的体表,蚯蚓要经过大约200次尝试,遭受许多次轻微的点击才学会直接爬向潮湿的暗室。回答下列问题: (1)观察蚯蚓的外形特征,会发现它的身体是由许多彼此相似的环状结构构成的,这些环状结构是 ,其中,有一个宽度最大,颜色较浅且又光滑的环状结构叫做 ,它靠近蚯蚓身体的 端。因此,可以借此来判断蚯蚓的前后端。 (2)用手指来回触摸蚯蚓的腹部,可以感觉到有一些粗糙不平的小突起,它们是 ,这些小突起能在 的协调配合下,使身体蠕动。 (3)为什么“T”形迷宫使用粗糙纸壳,而不用光滑的玻璃板? 。 (4)在实验过程中,要用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表是为了使其体表保持湿润,这样有利于蚯蚓进行 ,否则蚯蚓可能会死亡。 (5)蚯蚓经常大约200次尝试,遭受了许多次轻微的点击最后直接爬向潮湿的暗室,说明蚯蚓具有 能力,这种能力比公鸡 。(填“强”或“弱”) |
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