某同学对一只刚出生的小花猫进行饮水后训练，让它到指定的地方去饮水，它设计了两种实验方案：方案一：找一只训练有素的猫与小花猫作伴，不久以后，小花猫也学会了到指定的

题型：不详难度：来源：

某同学对一只刚出生的小花猫进行饮水后训练，让它到指定的地方去饮水，它设计了两种实验方案：
方案一：找一只训练有素的猫与小花猫作伴，不久以后，小花猫也学会了到指定的地方去饮水．
方案二：小花猫到指定的地方饮水后，立即给小花猫吃它最爱吃的食物，多次以后，小花猫也学会到指定的地方去饮水．
请分析：
（1）小花猫到指定的地方饮水，这是一种什么行为？
（2）你认为这两种方案可行吗？为什么？请分别描述．
（3）动物的这种行为对其生存有何意义？

答案

（1）动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，小花猫到指定的地方饮水是学习行为．
（2）学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．题干中的两组实验有了对照性，条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式，方案一利用了小花猫的学习行为．方案二利用了条件反射原理．因此，这这两种方案可行．
（3）动物的这种学习行为有利于生物适应复杂多变的环境，动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．
故答案为：（1）后天性行为
（2）可行．方案一利用了小花猫的学习行为．方案二利用了条件反射原理．
（3）有利于生物适应复杂多变的环境．