请回答探究动物绕道取食的几个问题资料背景:“尝试与错误”是常见的学习行为.如蚯蚓要经过大约200次尝试,遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室.动物越高等
题型:不详难度:来源:
请回答探究动物绕道取食的几个问题 资料背景:“尝试与错误”是常见的学习行为.如蚯蚓要经过大约200次尝试,遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室.动物越高等,学习能力越强,学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少.当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时,它可能会经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食. ①提出问题:______. ②作出相应的假设:______. ③如果用鸡做实验,发现通过18次的“尝试与错误”后,取到食物.由此你可以得出什么结论______. ④如果增加实验中的障碍,预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会______. ⑤在同样的实验条件下,把鸡换成狗做实验,其经过的“尝试与错误”的次数是否一样?______. 说明了什么问题?______. |
答案
①提出问题:动物能否绕道取食? ②作出假设:动物能绕道取食. ③如果用鸡做实验,发现通过18次的“尝试与错误”后,取到食物.由此可以得出结论:动物经过多次尝试与错误后取到食物. ④如果增加实验中的障碍,预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会增加. ⑤在同样的实验条件下,把鸡换成狗做实验,其经过的“尝试与错误”的次数是否一样?不一样. 说明了不同的动物学习能力不同,动物越高等,学习能力就越强. 故答案为:①动物能否绕道取食?②动物能绕道取食;③动物经过多次尝试与错误后取到食物;④增加;⑤不一样;不同的动物学习能力不同.动物越高等,学习能力就越强. |
举一反三
如图为训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验.进行实验时,在迷宫的一臂安上电极,另一臂是潮湿的暗室,暗室里有食物.请分析回答下列问题. (1)在实验过程中,当蚯蚓爬到安有电极的一臂,就会受到______.经过一段时间的训练后,蚯蚓能够学会选择,爬向有______的一臂. (2)从这种行为产生的主要因素来看,它属于______行为. (3)产生这种行为的原因是:电极对蚯蚓的生存有______,故蚯蚓______;而潮湿、有食物的暗室,对蚯蚓生存有______,故蚯蚓会趋向______的一边. |
关于生物研究的基本方法叙述错误的是( )A.探究蚯蚓的运动可以采用观察法 | B.估测农田的产量可以采用五点取样法 | C.研究生物间的亲缘关系可以采用比较法 | D.探究公鸡的绕道取食可以采用模拟实验法 |
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下面对有关实验和探究的叙述不正确的是( )A.探究动物的绕道取食,选择的实验动物越大越好 | B.观察蚯蚓时,保持其体表湿润有利于它的体壁呼吸 | C.用显微镜的低倍镜观察小鱼尾鳍内的血液流动 | D.探究菜青虫的取食行为可用其他叶片做对照,如芹菜叶、菠菜叶等 |
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某位科学家曾于1940年用大鼠做迷宫试验,他用的迷宫只有一个入口和一个出口,出口处有食物.大鼠从入口进入迷宫后,经过多次“走错路”(“尝试与错误”学习),终于找到出口,而一到出口就受到食物奖励.他让大鼠连续进出迷宫,多次之后,有些大鼠能很快找到出口,很少再“走弯路”,有些大鼠却总是要走些死胡同,然后才能摸索到出口.他从这些大鼠中选出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠,前者称为“迷宫敏”大鼠,后者称为“迷宫钝”大鼠.他让“迷宫敏”互相交配,也让“迷宫钝”互相交配,然后用迷宫训练两者的后代,经过多代选择后,他获得了在走迷宫的本领上迥然不同的两群大鼠. (1)同种大鼠,有的是“迷宫敏”,有的是迷宫钝”,这一实验发现说明了什么? (2)这位科学家研究动物行为应用了什么方法? |
某同学对一只刚出生的小花猫进行饮水后训练,让它到指定的地方去饮水,它设计了两种实验方案: 方案一:找一只训练有素的猫与小花猫作伴,不久以后,小花猫也学会了到指定的地方去饮水. 方案二:小花猫到指定的地方饮水后,立即给小花猫吃它最爱吃的食物,多次以后,小花猫也学会到指定的地方去饮水. 请分析: (1)小花猫到指定的地方饮水,这是一种什么行为? (2)你认为这两种方案可行吗?为什么?请分别描述. (3)动物的这种行为对其生存有何意义? |
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