在“采集和测算空气中尘埃粒子”的探究中，你认为应该抽样检测的样本是（　　）A．B．C．D．

题型：塘沽区模拟难度：来源：

在“采集和测算空气中尘埃粒子”的探究中，你认为应该抽样检测的样本是（　　）

A．

B．

C．

D．

答案

举一反三

为探究细菌对植物落叶是否具有分解作用，某小组的同学提出了两种实验方案．两种实验方案的共同特点是：将同一种树的落叶平均分成甲、乙两组；实验过程中滴加等量蒸馏水，使树叶保持潮湿；甲、乙两组的实验环境温度适宜且相同．不同之处是：方案一是将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组一直放在自然条件下；方案二是将甲乙、两组都先进行灭菌处理，然后甲组放在无菌条件下，乙组接种某种细菌后放在无菌的条件下．请分析以上方案，回答下列问题．
（1）在实验时，某小组的同学们提出的假设可能是______．
（2）实验中，甲乙两组使用相同树叶的目的是______．
（3）实验中要保持树叶潮湿的原因是______．
（4）实验中保持适宜环境温度的原因是______．
（5）两组实验方案都遵循了实验设计的______原则和______原则，对比方案一和方案二，你认为较合理的方案为______．

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在巴斯德的曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化．本实验的实验变量是（　　）

A．烧瓶容量的大小	B．微生物的有无
C．烧瓶放置时间的长短	D．氧气的有无

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在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的（　　）

A．制作培养基

B．消毒

C．接种

D．培养

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图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：
（1）甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的______进入瓶内．
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是______
A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少
（3）乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制改变量的方法则是______．
（4）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？______
（5）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的______
A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脱水法．魔方格

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在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验操作如下：

魔方格

（1）步骤A中进行高温灭菌的目的是______．而冷却的目的又是______．
（2）以上步骤中，B是培养细菌和真菌实验过程中的______过程，完成步骤C需要在适宜的______下进行．
（3）如果出现的菌落较小，且表面光滑黏稠，则可判断这是______形成的菌落．
（4）通过实验探究，可以说明细菌和真菌在自然界中分布十分广泛，同时，认识到它们的生存需要______、______和______等条件．当然有的细菌在生活过程中还需要氧气，而有的却不需要氧气．

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在“采集和测算空气中尘埃粒子”的探究中，你认为应该抽样检测的样本是（ ）A．B．C．D．