如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封.(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植

如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封.(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植

题型:枣庄难度:来源:
如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封.
(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行______作用,对实验结果产生干扰.
(2)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得______,表明植物______作用释放的______与澄清石灰水发生了反应.
(3)然后,将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片______(填“变蓝“或“不变蓝“),原因是______.
(4)该实验设计的不足之处是______.魔方格
答案
(1)实验前要将装置放到黑暗片一昼夜,目的是除去叶片内原有的淀粉,如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉,实验结果就会不明显,为了排除原有淀粉的干扰,放到黑暗片一昼夜,天竺葵不能进行光合作用,只进行呼吸作用消耗淀粉,原来的淀粉消耗完后,就不会干扰实验,使实验结果更加明显.
(2)二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性.实验中广口瓶中的澄清石灰水变浑浊说明,瓶中的产生了较多二氧化碳.而在黑暗的环境中植物因为没有光是不能进行光合作用的,只进行呼吸作用,而呼吸作用氧化分解有机物释放出二氧化碳,故石灰水浑浊是由于植物呼吸作用释放出较多的二氧化碳的缘故.
(3)在光下,由于植物能够正常进行光合作用,制造了有机物淀粉,所以遇碘变蓝色,原因是植物的光合作用产物中有淀粉.
(4)该实验设计的不足是没有对照组.改进这个实验,可以再设置同样一组装置,然后不让其见光.这样就形成了以光为变量的对照实验.
故答案为:(1)光合
(2)浑浊;呼吸;二氧化碳(或CO2
(3)变蓝;光合作用制造了淀粉
(4)缺少对照实验(或对照组或对照)
举一反三
如图是英国科学家普利斯特利关于植物光合作用的部分实验示意图,此部分实验最能说明的结论是(  )
A.植物的光合作用能制造出有机物
B.植物的光合作用需要二氧化碳
C.植物的光合作用需要光
D.植物的光合作用能产生氧气
魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
如图所示装置用来研究光合作用所需的某种原料:
(1)这种原料是______.
(2)浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是______.
(3)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是______.
(4)瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组______实验.
(5)请写出光合作用的文字表达式:______.魔方格
题型:淄博难度:| 查看答案
验证绿叶在光下吸收二氧化碳的实验中,不需要的材料是(  )
A.绿色植物B.导管
C.石灰水D.带余烬的卫生香
题型:不详难度:| 查看答案
小组同学为探究绿色植物光合作用,选择一种盆栽的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)作为实验材料.实验装置如图所示,请你一起参与探究并分析回答.
魔方格

(1)为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响,你采取的方法是:______.
经过(1)的方法后,将实验装置放到阳光下照射几个小时,再同时摘下叶片A、B,利用酒精隔水加热进行脱色处理,然后滴加碘液,稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察实验现象.
(2)叶片A绿色部分的实验现象是______;
(3)通过对叶片A绿色部分和非绿色部分实验现象的比较,可以证明______;
(4)装置中氢氧化钠的作用是______.
(5)通过对叶片A绿色部分和叶片B绿色部分实验现象的比较,可以证明______.
(6)若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走氢氧化钠,重复上述一样的实验步骤,则通过比较叶片A、B绿色部分的实验现象可以证明______.
题型:咸宁难度:| 查看答案
如图,银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后,用黑圆纸片将B处从两面遮盖,光照几小时,摘下这片叶,经过酒精隔水加热后取出,滴加碘液.分析回答:
(1)叶片在酒精中隔水加热后取出,滴加碘液,叶片不遮光的绿色部分变成______色,证明光合作用的产物是______.
(2)加碘液处理后发现A、B两处不变色,其原因是:A处:缺少______,不能进行光合作用; B处:缺少______,不能进行光合作用.
(3)实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是______.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.