(1)(5分)在数轴上画出表示-,,,, 。(2)(5分)有理数、在数轴上如图,用“、=或”填空:①____,②___,③___,④___,⑤___.

(1)(5分)在数轴上画出表示-,,,, 。(2)(5分)有理数、在数轴上如图,用“、=或”填空:①____,②___,③___,④___,⑤___.

题型:解答题难度:简单来源:不详
(1)(5分)在数轴上画出表示-, 。
(2)(5分)有理数在数轴上如图,用“、=或”填空:

____,②___,③___,④___,⑤___.
答案
(1)数轴略;(2)①,②,③,④,⑤=
解析

试题分析:(1)根据数轴表示点的方法,表示各点即可;
(2)根据数轴可得,且,再结合相反数的意义,依次分析各小题即可判断.
(1)由绝对值的意义,有,根据数轴表示点的方法可得:(数轴略);
(2)根据数轴可得,且
则①,②,③,④,⑤=.
点评:本题属于基础应用题,只需学生熟练掌握数轴上点的位置的特征,即可完成。
举一反三
计算下列各题:               
题型:解答题难度:简单| 查看答案
请你做评委:在一堂数学活动课上,同在一合作学习小组的小明、小亮、小丁、小彭对刚学过的知识发表了自己的一些感受:
小明说:“绝对值不大于4的整数有7个。”
小丁说:“若=3,=2,则的值为5或1。”
小亮说:“,因为两个负数比较大小,绝对值大的数反而小。”
小彭说:“多项式是一次三项式。”
依次判断四位同学的说法是否正确,如不正确,请帮他们修正,写出正确的说法。
题型:解答题难度:简单| 查看答案
请你先认真阅读材料:
计算(-)÷().
解法l:                                                          解法2:
(-)÷()                   原式的倒数为:
=(-)÷[()-()]    ()÷(-
=(-)÷( - )                           =()×(-30)
=(-)÷                                              =-20+3-5+12
=-×3                                                            =(-20-5)+(3+12)
=-                                                                 =-10
故原式=-
再根据你对所提供材料的理解,选择合适的方法计算:
(一)÷().
题型:解答题难度:简单| 查看答案
如图,是一个简单的数值运算程序,当输入x的值为-4时,则输出的数值为_  __
 
题型:填空题难度:简单| 查看答案
已知数轴上点A到-2的距离是3,点B表示的数的6,则A、B两点距离是         
题型:填空题难度:简单| 查看答案
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