计算：（1）（-5×3）2；（2）-4×（-3）2；（3）-22-（-2）2；（4）（-1）2003-（-1）2004-（-1）2005；（5）-23-3（-1

题型：解答题难度：一般来源：同步题

计算：
（1）（-5×3）²；
（2）-4×（-3）²；
（3）-2²-（-2）²；
（4）（-1）²⁰⁰³-（-1）²⁰⁰⁴-（-1）²⁰⁰⁵；
（5）-2³-3（-1）³-（-1）⁴；
（6）（-0.125）⁴×（-1）⁷×8⁵×（

）²。

答案

解：（1）原式=225；
（2）原式=-36；
（3）原式=-8；
（4）原式=-1；
（5）原式=-6；
（6）原式=-2。

举一反三

（-1）²⁰⁰³+（-1）²⁰⁰⁴=（）。

题型：填空题难度：简单| 查看答案

计算：（-2）¹⁰⁰+（-2）¹⁰¹的是

[ ]

A.2¹⁰⁰
B.-1
C.-2
D.-2¹⁰⁰

题型：单选题难度：简单| 查看答案

计算：
（1）（-1）

；
（2）8+（-3）²×（-2）；
（3）0-2³÷（-4）³-

；
（4）100÷（-2）²-（-2）÷（-

）。

题型：解答题难度：一般| 查看答案

将边长为11cm 的正方形铁片的四个角各剪去一个边长为3cm的小正方形，如图所示，剩余部分折成一个无盖的长方体盒子，该盒子的容积是（）cm³。

题型：填空题难度：一般| 查看答案

某校欲招聘一名数学教师，学校对甲、乙、丙三位候选人进行了三项能力测试，各项测试成绩满分均为100分，根据结果择优录用。三位候选人的各项测试成绩如下表所示：

（1）如果根据三项测试的平均成绩，谁将被录用，说明理由；
（2）根据实际需要，学校将教学、科研和组织三项能力测试得分按5∶3∶2的比例确定每人的成绩，谁将被录用，说明理由。

题型：解答题难度：一般| 查看答案