(1)如图,正△ABC中,点M与点N分别是BC、CA上的点,且BM=CN,连接AM、BN,两线交于点Q,求∠AQN的度数。 (2)将1题中的“正△ABC”分别改
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(1)如图,正△ABC中,点M与点N分别是BC、CA上的点,且BM=CN,连接AM、BN,两线交于点Q,求∠AQN的度数。 (2)将1题中的“正△ABC”分别改
题型:同步题
难度:
来源:
(1)如图,正△ABC中,点M与点N分别是BC、CA上的点,且BM=CN,连接AM、BN,两线交于点Q,求∠AQN的度数。
(2)
将
1
题中的“正△
ABC
”分别改为正方形
ABCD
,正五边形
ABCDE
,正六边形
ABCDEF
,……,正
n
边形
ABCD
…
N
,其余条件不变,根据第
1
题的求解思路分别推断∠
AQN
的度数,将结论填
入下表:
答案
(1)解:易知△ABM≌△BCN(SAS)
∴∠BAM=∠NBC
∴∠AQN=∠BAM+∠ABQ =∠NBC+∠ABQ =∠ABM=60°
∴∠AQN=60°
(2)
90
°
108
°
120
°…
举一反三
如图,C为线段AE上一动点(不与点A,E重合),在AE同侧分别作正△ABC和正△CDE,AD与BE交于点O,AD与BC交于点P,BE与CD交于点Q,连结PQ。以下五个结论: ① AD=BE;② PQ∥AE;③ AP=BQ;④ DE=DP;⑤ ∠AOB=60°。 一定成立的结论有( )(把你认为正确的序号都填上)。
题型:期末题
难度:
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如图,小明在完成数学作业时,遇到了这样一个问题,AB=CD,BC=AD,请说明:OA=OC的道理,小明动手测量了一下,发现OA确实与OC相等,但他不能说明其中的道理,你能帮助他说明这个道理吗?试试看。
题型:期末题
难度:
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如图,在△ABC中,AB=BC=CA,AE=CD,AD、BE相交于P,BQ⊥AD于Q,求证:BP=2PQ
题型:专项题
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如图,点E是∠AOB的平分线上一点,EC⊥OA,ED⊥OB,垂足分别是C、D。(写出证明过程)
(1)∠ECD和∠EDC相等吗?
(2)OC和OD相等吗?
(3)OE是线段CD的垂直平分线吗?
题型:安徽省竞赛题
难度:
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如图,△ABC中,D是BC的中点,过D点的直线GF交AC于F,交AC的平行线BG于G点,DE⊥DF,交AB于点E,连结EG、EF 。
(1)求证:BG=CF;
(2)请你判断BE+CF与EF的大小关系,并说明理由。
题型:安徽省竞赛题
难度:
|
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