（本题7分）为了解学生的出行状况，某中学就到校的方式问题对各个年级的部分学生进行了一次调查，并将调查结果制作了表格和扇形统计图，请你根据图表信息完成下列各题：小

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（本题7分）为了解学生的出行状况，某中学就到校的方式问题对各个年级的部分学生进行了一次调查，并将调查结果制作了表格和扇形统计图，请你根据图表信息完成下列各题：

小题1:(1)补全下表

小题2:(2)在扇形统计图中，“步行”对应的圆心角的度数为 ▲ ．
小题3:(3)若该中学有学生1900人，请估计乘公交车上学的学生有多少人？

答案

小题1:

小题2:

小题3:

解析

略

举一反三

数据11,8,10,9,12的极差是

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下列调查方式，正确的是

A．了解我市居民每户日平均食品消费支出，采用普查方式

B．了解某一天离开温州市的人口流量，采用抽样调查

C．了解全班同学本周末参加社区活动时间，采用抽样调查

D．了解一批炮弹的杀伤半径，采用普查方式

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（6分）：某学校举行演讲比赛，选出了10名同学担任评委，并事先拟定从以下4个方案中选择合理的方案来确定每个演讲者的最后得分。
方案1：所有评委所给分的平均数．方案2：在所有评委所给分中，去掉一个最高分和一个最低分，然后再计算其余给分的平均数．
方案3：所有评委所给分的中位数．
方案4：所有评委所给分的众数．

为了探究上述方案的合理性，先对某个同学的演讲成绩进行了统计实验．下面是这个同学的得分统计图：

小题1:（1）分别按上述4个方案计算这个同学演讲的最后得分；
小题2:（2）根据（1）中的结果，请用统计的知识说明哪些方案不适合作为这个同学演讲的最后得分．

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计算一组数据：8，9，10，11，12的方差为

A．1

B．2

C．3

D．4

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小明把自己一周的支出情况，用右图所示的统计图来表示，下面说法正确的是（）

A．从图中可以直接看出具体消费数额

B．从图中可以直接看出总消费数额

C．从图中可以直接看出各项消费数额占总消费额的百分比

D．从图中可以直接看出各项消费数额在一周中的具体变化情况

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