小莉和小颖是两个很要好的朋友,生活中互相帮助,学习上你追我赶.在一天体育大课间活动中,她们比赛“一分钟跳绳”,共比赛了五次,成绩分别如下:小莉:89,67,89
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小莉和小颖是两个很要好的朋友,生活中互相帮助,学习上你追我赶.在一天体育大课间活动中,她们比赛“一分钟跳绳”,共比赛了五次,成绩分别如下: 小莉:89,67,89,92,96小颖:86,62,89,92,92 她们各自利用所学习的数学知识进行了一番分析思考.小莉说:你的成绩比我好;小颖说:我们的成绩一样. (1)请你分析她们各自的理由; (2)你认为还可以从哪个方面来评价谁的成绩更好些?说一说你的理由. |
答案
小莉的众数为89,小颖的众数为92;小莉和小颖的中位数都是89; (1)小莉认为:小颖成绩的众数是92,而自己成绩的众数是89,所以小颖的成绩好; 小颖认为:两人成绩的中位数都是89,所以两人的成绩一样.
(2)还可以从平均数的角度来评价, 因为小莉==86.6,小颖==84.2, 所以,小莉的成绩较好些. |
举一反三
已知1,2,3,x1,x2,x3的平均数是8,那么x1+x2+x3的值是( ) |
某中学为了了解全校的耗电情况,抽查了10天中全校每天的耗电量,数据如下表.(单位:度) (1)由表中的数据估计该校本月的耗电量(按30天计算); (2)若当地每度电价0.5元,求该校一学年(按10个月计算)应付电费多少元. 度数(度) | 96 | 97 | 102 | 113 | 114 | 120 | 天数(天) | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 小明本学期平时测验,期中考试和期末考试的数学成绩分别是135分、135分、122分.如果这3项成绩分别按30%、30%、40%的比例计算,那么小明本学期的数学平均分是______. | 如图1是某种商品2009年12月5日至14日每天价格的折线统计图. (1)如图2是该商品2008年1月5日至14日每天价格的频数分布直方图(部分),根据图1提供的信息,补全图2中频数分布直方图; (2)在这10天中,价格的众数是______中位数是______. (3)这10天中的平均价格是______.
| 重庆一中初2014级1班数学兴趣小组10名成员的年龄情况如下:
年龄(岁) | 12 | 13 | 14 | 15 | 人数 | 1 | 3 | 4 | 2 |
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