我们进入中学以来,已经学习过不少有关数据的统计量,例如( )等,它们分别从不同的侧面描述了一组数据的特征。
题型:专项题难度:来源:
我们进入中学以来,已经学习过不少有关数据的统计量,例如( )等,它们分别从不同的侧面描述了一组数据的特征。 |
答案
平均数、众数、中位数、极差、方差、标准差 |
举一反三
已知一组数据的一个样本x1,x2,x3,…xn的平均数是0.24,方差是1.02,那么估计这组数据的总体平均数是( ),方差是( )。 |
两组数据如下图,设图(1)中数据的平均数为、方差为S12,图(2)中数据的平均数为、方差为S22,则下列关系成立的是 |
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A. <,S12<S22 B. >,S12>S22 C. <,S12>S22 D. >,S12<S22 |
小吴在5次800米跑测试中的成绩分别是3′50″、3′54″、4′03″、3′52″、3′46″,则平均数是( ),标准差是( )。 |
如果样本x1,x2,x3,…xn的平均数是,方差是M,那么样本3x1+2,3x2+2,2x3+2,…3xn+2的平均数是( ),方差是( )。 |
两组数据如图所示,下列语句中正确的是 |
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A. 甲组数据的极差较小,乙组数据的标准差较大 B. 甲组数据的平均数较小,乙组数据的方差较小 C. 甲组数据的方差较大,乙组数据的平均数较小 D. 甲组数据的标准差较大,乙组数据的极差较大 |
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