王浩同学在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验中，分别在图c和图d的水平木板表面铺上较粗糙的毛巾，在图b和图d的木块上加放砝码进行实验，其结果如图中的弹簧称指针所示

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王浩同学在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验中，分别在图c和图d的水平木板表面铺上较粗糙的毛巾，在图b和图d的木块上加放砝码进行实验，其结果如图中的弹簧称指针所示：

（1）比较图a和图b可知，在________不变时，滑动摩擦力的大小跟________有关，且________摩擦力越大；
（2）比较图a和图c（或比较图b和图d）可知，在________不变时，滑动摩擦力的大小跟________有关，且________摩擦力越小。

答案

（1）接触面的粗糙程度，压力，压力越大
（2）压力，接触面的粗糙程度，接触面越光滑

举一反三

学校综合实践活动小组的同学利用如图甲所示的装置以及毛巾和一些钩码，探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。他们分别做了三组实验，如图乙所示，图中的数字表示实验序号。

（1）实验过程中，弹簧测力计始终水平拉着木块运动，并且数据的读取都是正确的，记录结果如表格所示。分析表中数据，发现其中一次弹簧测力计的读数不可能等于滑动摩擦力的大小，请指出其实验序号________。
（2）实验操作时，比较难做到的是________，因而弹簧测力计的读数不一定等于滑动摩擦力的大小。请你利用现有器材进行改进，确保弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力的大小。写出你的做法（可配图说明），并指出你这样改进有哪些优点。

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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。
(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其作________，弹簧测力计示数如图1所示。根据________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为2.2N；
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后（如图2所示），测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是________。
(3)在操作(2)的基础上，只利用现有的器材，如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”？简要说明你的做法：_________________________________________________。

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用钢笔写字时，笔尖和纸之间的摩擦为__________摩擦，用圆珠笔写字时，笔尖和纸之间的摩擦为__________摩擦，推很重的木箱时常在木箱下面垫上圆木，这是用__________（增大、减小）摩擦的方法。

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下表是某实验组同学做的“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 ”的实验记录。
（1）分析比较实验序号1和2的实验数据，可得出结论：当接触面的粗糙程度一定，压力越__________，滑动摩擦力越大。
（2）分析比较实验序号__________的实验数据，可得出结论：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）本实验主要用到的科学探究方法是__________。
（4）实验中应使木块做匀速直线运动，这样做的目的是__________。

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关于摩擦，以下说法中正确的是

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A．只有运动的物体才受到摩擦力的作用，静止的物体不受摩擦力的作用
B．汽车轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
C．减小摩擦的方法之一是用滑动摩擦代替滚动摩擦
D．假如没有摩擦，人将无法行走

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