在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。根据______

题型：0110 期末题难度：来源：

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。
（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。根据_________ 知识可知，木块所受的滑动摩擦力__________N。
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是：_______________________________________________________________________。

答案

（1）二力平衡 2.8（2）没有让两次实验中的压力相等。

举一反三

如图所示，小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）

题型：期末题难度：| 查看答案

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，某班同学猜想滑动摩擦力可能与：①接触面的粗糙程度；②压力的大小；③物体运动的速度三个因素有关。
（1）为了测出摩擦力的大小，应拉动弹簧测力计，使木块做                      运动。
（2）通过实验探究可知滑动摩擦力的大小与上述三个猜想中的                和               有关，与                无关（填序号）。
（3）小丽通过实验得出了滑动摩擦力与滑块运动的速度有关，与同学交流时，她再次重复了她的实验，如图所示，其中有一处明显错误，请你指出她的错误：                                                             。

（4）有些同学还猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关。请你从以下器材中选出三个器材，利用这些器材能对此猜想进行检验。器材：a、小车；b、带钩的正方体木块；c、带钩的长方体木块；d、表面平整的长木板；e、几条毛巾；f、直尺；g、弹簧测力计；h、硬纸板。你所需要的实验器材是（用器材前面的字母表示）：。

题型：期中题难度：| 查看答案

为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关小明设计了如图所示的实验。
（1）如果要想利用此实验来探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应设计怎样的实验步骤？
（2）在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大小木块按照如图所示的方法进行对比实验。小明的做法是否正确？为什么？

题型：期中题难度：| 查看答案

下列实例中，为了增大摩擦的是 [ ]
A．拉杆旅行箱底部装有轮子
B．水泥路面上刻划出一道道的横线
C．向自行车的转轴处加润滑油
D．游泳运动员身穿高科技泳衣“鲨鱼皮”参加比赛

题型：期中题难度：| 查看答案

科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”等环节，在课堂学习中进行到“猜想与假设”这一环节时，老师往往要求“要有理由地猜想”，意思是猜想时要结合自己的生活经验或者是学习过的相关知识，在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们已有的猜想和理由分别是：
猜想1：与压力大小有关；理由是：拖动教室中较重的讲台比较轻的课桌感觉费力。
猜想2：与接触面的粗糙程度有关；理由是：穿上鞋底有花纹的鞋走路时不容易滑倒。
（1）请你提出自己一个不同以上的猜想3：_________________________________；你的理由是：__________________________________________________________。
（2）在如图所示的甲、乙、丙三次实验中，其中乙图的测力计示数是________N，实验过程需要让木块在水平木板（或棉布）上做________运动。
（3）为了探究“摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关”，应该比较________两图实验情景。

题型：期中题难度：| 查看答案