小明在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮,并在两个线端挂上相同的钩码.当卡片静止时,发现拉线不在同一直线上(如图甲所示
题型:不详难度:来源:
小明在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮,并在两个线端挂上相同的钩码.当卡片静止时,发现拉线不在同一直线上(如图甲所示),于是他得出:二力平衡时,两个力可以不在同一直线上,你认为造成这种情况的原因是 ,要得到科学的结论,请你给他提出一条改进建议是: ;
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答案
卡片受到重力 用轻质卡片(或增加钩码的拉力) |
解析
试题分析:卡片的质量太大,重力大,竖直方向的力影响了作用在卡片水平方向的力,所以探究结果出现问题,实验时换成质量小的小卡片. 点评:探究二力平衡时,器材选择的和操作,例如选择小卡片、定滑轮、两端挂质量相等的钩码、为何要扭动一个方向等. |
举一反三
如图所示,当电灯静止时,下列说法中正确的是
A.电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对相互作用力 | B.电灯对电线的拉力与电线对电灯的拉力是一对平衡力 | C.电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对平衡力 | D.电灯对电线的拉力与电灯所受的重力是一对相互作用力 |
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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中.
(1)在水平桌面上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其做______运动,弹簧测力计示数如图所示.根据______知识可知,木块所受的滑动摩擦力为______N. (2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是______. |
甲、乙两个集装箱的质量相同,起重机第一次以10m/s的速度将甲匀速提升20米,第二次以5m/s的速度将乙匀速提升相同的高度,若不计阻力,两次钢绳对集装箱的拉力相比,第一次 第二次:两次对集装箱的做功的功率相比第一次 第二次。(选填“大于”、“小于”或“等于”)。 |
(2013•陆川县一模)在探究“二力平衡条件”实验的装置如图所示.要求长木板水平放置,并且老师指出实验桌面越光滑越好.
(1)实验中,通过调整砝码来改变F1和F2的大小.当两端砝码质量相等时,木块将处于 状态.此时若在右盘中再加入一个较小的砝码,木块理应向右运动,但实际操作时木块往往仍保持静止.这时木块在水平方向受到的力 (填“平衡”或“不平衡”),要避免这种现象产生,可将实验装置的木块换成小车. (2)实验中保持两端砝码质量相等,用手将木块扭转一个角度,松手后,木块将无法在此位置平衡而是发生 .实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足的条件是:两个力必须作用在 上. (3)小明同学认为:物体在平衡力的作用下,其机械能可能会增大.你认为他的观点是 的(填“正确”或“错误”). |
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