为了探究滑动摩擦力,张文超同学利用牙刷做实验,当用力匀速拖动牙刷时,刷毛发生了如图所示的弯曲,对这一实验的分析错误的是( )A.刷发弯曲越厉害说明牙刷受到的力
题型:黄冈难度:来源:
为了探究滑动摩擦力,张文超同学利用牙刷做实验,当用力匀速拖动牙刷时,刷毛发生了如图所示的弯曲,对这一实验的分析错误的是( )A.刷发弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大 | B.从刷发弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左 | C.牙刷受到的摩擦力作用在刷发上 | D.手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡 |
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答案
A、当摩擦力越大时,力的效果越明显,刷毛发生的形变(即刷毛的弯曲程度)也越明显;所以此选项是正确的. B、在摩擦作用效果下,较软的刷毛向左弯曲,说明了摩擦力的方向向左;所以此选项是正确的. C、研究牙刷受到的摩擦力,牙刷一定是受力物体,而且是和接触面接触的部分,所以摩擦在刷毛上;所以此选项是正确的. D、牙刷匀速直线运动,牙刷受到了一对平衡力的作用:拉力和摩擦力;所以此选项是错误的. 故选D. |
举一反三
在学校的一次学生健康体检中,小华同学静止站立在水平放置的体重秤上,下列几对力中属于平衡力的是( )A.小华所受重力和秤对他的支持力 | B.小华对秤的压力和秤对他的支持力 | C.秤对地面的压力和地面对秤的支持力 | D.小华所受重力和地面对秤的支持力 |
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如图,在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,需要测量滑块在木板上滑动时受到的摩擦力. (1)图甲第一次的实验装置,木板固定在水平桌面,实验时, ①调零后的弹簧测力计拉滑块的拉力方向必须是______; ②拉动重为G的滑块时,滑块要作______运动,此时读出测力计的示数为F; ③滑块受到的摩擦力大小表达式为:f=______(用步骤中出现过的物理量符号,写出表达式). (2)实验时发现弹簧测力计在移动中示数不稳定,很难读数,实验小组将装置改为图乙的器材.在拉动木板水平向左运动的过程中,滑块相对水平桌面静止. ①请画出图乙中滑块所受摩擦力f 和弹簧测力计拉力F的示意图; ②这样进行实验,有什么优点?请你写出其中的一点.______. |
如下图所示,下列物体受到两个力的作用彼此平衡的是( ) |
一辆小汽车在平直公路上做匀速直线运动时下列说法中哪两力是一对平衡力( )A.小车受到的重力和小车对地面的压力 | B.小车对地面的压力与地面对小车的支持力 | C.小车受到的牵引力地面对小车的摩擦力 | D.小车受到的重力和地面对小车的摩擦力 |
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在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.如图所示是可供选择的两种探究方案.
(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象是______; (2)小明选择了图a所示的探究方案.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码.这是用于探究两个力的______和______对物体平衡的影响; (3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究不在______上的两个力对物体平衡的影响. (4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么? ______. |
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