小华和小明利用如图19所提供的器材:A、B两个等高的铜制圆柱体、海棉C,探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验.小华猜想:圆柱体A比B重,压在海绵上效果明显
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小华和小明利用如图19所提供的器材:A、B两个等高的铜制圆柱体、海棉C,探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验.小华猜想:圆柱体A比B重,压在海绵上效果明显;小明猜想B比A的底面积小,压在海绵上效果应该明显.他们将A、B两个铜柱分别放在海面上,发现效果没有明显的差别.请回答: (1)小华和小明是根据______来比较压力的作用效果的. (2)根据已学过的物理知识,压力越大,压力的作用效果越明显的条件是______. (3)在不增加器材的情况下,要想研究压力的作用效果与受力面积的关系,应该如何做?(写出实验步骤、现象、结论) 实验步骤:______ 实验现象:______. 实验结论:______. |
答案
(1)海绵凹陷程度的大小来比较压力的作用效果的. (2)在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显. (3)研究压力的作用效果与受力面积的关系时,把AB摞在一起保持压力大小不变,用A在上或B在上改变受力面积大小. 实验步骤:将A在下B在上摞在一起,把它们放在海绵上观察海绵的凹陷程度,将B在下A在上摞在一起,把它们放在海绵上观察海绵的凹陷程度. 实验现象:第二次海绵的凹陷程度比第一次大. 实验结论:压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显. 故答案为:(1)海绵凹陷程度的大小; (2)受力面积一定; (3)实验步骤:将A在下B在上摞在一起,把它们放在海绵上观察海绵的凹陷程度,将B在下A在上摞在一起,把它们放在海绵上观察海绵的凹陷程度; 实验现象:第二次海绵的凹陷程度比第一次大; 实验结论:压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显. |
举一反三
小明探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验数据及观察到的现象如下表所示.
(1)小明进行此次探究学习,所用的科学研究方法是(______) A.控制变量法;B.类比法;C.理想模型法;D.等效法 (2)小明的实验是根据(橡皮泥的形变程度)来比较压力的作用效果的; (3)比较压力的作用效果有两种方法:①______;②______.初中物理中是采用第______种方法给压强下定义的(选填①或②). |
图中A、B两个均匀圆柱体是由同种材料制成的,若按图所示把它们依次放在一块海棉上,那可以探究压力的作用效果与( )A.受力面积的关系 | B.材料密度的关系 | C.压力大小的关系 | D.无法确定 | 为了探究“压力作用效果与哪些因素有关”李宁同学利用三角板来进行探究,如图所示实验中 (1)李宁发现食指比大拇指凹陷较深,从而得出压力相同时,______,压力作用效果越明显. (2)当夹住三角板的两手指越用力感觉两手指的凹陷都越深,从而得出,受力面积相同时,______,压力作用效果越明显. | 某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验,从中探索压强跟压力、受力面积的关系,如图所示: (1)其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是(______) (2)其中最能说明压强跟压力的关系的两个图是(______) A.(甲)和(乙)图 B.(甲)和(丙)图 C.(乙)和(丙)图 D.任意两图均可.
| 用小方凳和泡沫塑料做研究压强的实验,三次实验现象如图所示. ①比较甲、乙两次实验现象,可得出的结论是______. ②比较乙、丙两次实验现象,可得出的结论是______.
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