小明探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验数据及观察到的现象如下表所示.(1)小明进行此次探究学习,所用的科学研究方法是(______)A.控制变量法;B.
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小明探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验数据及观察到的现象如下表所示.
(1)小明进行此次探究学习,所用的科学研究方法是(______) A.控制变量法;B.类比法;C.理想模型法;D.等效法 (2)小明的实验是根据(橡皮泥的形变程度)来比较压力的作用效果的; (3)比较压力的作用效果有两种方法:①______;②______.初中物理中是采用第______种方法给压强下定义的(选填①或②). |
答案
(1)影响压力作用效果的因素是压力的大小和受力面积的大小.因为影响因素是两个,所以要采用控制变量法. (2)压力的作用效果主要表现在改变物体的形状上,所以我们用容易发生形变的橡皮泥的形变程度来表示压力的作用效果. (3)日常生活中比较压力作用效果的方法有两种,一是受力面积相同,比较压力的大小,压力大的压力的作用效果明显;二是压力相同,比较受力面积的大小,受力面积小的压力的作用效果明显.物理学中,物体单位面积上受到的压力叫压强,单位面积指的就是受力面积相等. 故答案为:(1)A (2)橡皮泥的形变程度 (3)受力面积相同,比较压力的大小压力相同,比较受力面积的大小;①. |
举一反三
图中A、B两个均匀圆柱体是由同种材料制成的,若按图所示把它们依次放在一块海棉上,那可以探究压力的作用效果与( )A.受力面积的关系 | B.材料密度的关系 | C.压力大小的关系 | D.无法确定 | 为了探究“压力作用效果与哪些因素有关”李宁同学利用三角板来进行探究,如图所示实验中 (1)李宁发现食指比大拇指凹陷较深,从而得出压力相同时,______,压力作用效果越明显. (2)当夹住三角板的两手指越用力感觉两手指的凹陷都越深,从而得出,受力面积相同时,______,压力作用效果越明显. | 某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验,从中探索压强跟压力、受力面积的关系,如图所示: (1)其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是(______) (2)其中最能说明压强跟压力的关系的两个图是(______) A.(甲)和(乙)图 B.(甲)和(丙)图 C.(乙)和(丙)图 D.任意两图均可.
| 用小方凳和泡沫塑料做研究压强的实验,三次实验现象如图所示. ①比较甲、乙两次实验现象,可得出的结论是______. ②比较乙、丙两次实验现象,可得出的结论是______.
| 如图是探究“影响压力作用效果的因素”的实验.
(1)通过比较______和______两图,可以研究压力作用效果和压力大小的关系,结论是______. (2)通过比较______和______两图,可以研究压力作用效果和受力面积大小的关系,结论是______. |
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