小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材,做“探究压力作用的效果”实验,如图甲所示. (1) 保持小桌对沙子的压力不变,改变小桌与沙子的接触面积,小明发
题型:河北省同步题难度:来源:
小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材,做“探究压力作用的效果”实验,如图甲所示. (1) 保持小桌对沙子的压力不变,改变小桌与沙子的接触面积,小明发现接触面积越大.小桌陷入沙子越浅,说明压力的作用效果与___________有关. (2) 保持小桌与沙子的接触面积不变,改变小桌对沙子的压力,小明发现压力越大,小桌陷入沙子越深,说明压力的作用效果与_____________有关. (3) 实验过程中,压力的作用效果是通过_____________________表现出来的. (4) 小明将小桌和砝码又放到一块木板上,如图乙所示,比较甲、乙两种情况后,小明认为压力的作用效果还与接触面的材料有关,请对此结论作出简要评价: _________________________________;由此可知:根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是: ______________________________。 (5)设图甲中小桌对沙子的压强是P甲,图乙中小桌对木板的压强是P乙,则P甲_________P乙。 |
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答案
(1)接触面积大小 (2)压力大小 (3)沙子的形变程度 (4)错误,不同的材料构成的接触面硬度不同,只有保证硬度相同才能做此探究;必须在受力面的材料相同的情况下进行比较 (5)等于 |
举一反三
涵涵的爸爸买了一双有按摩功能的拖鞋,涵涵发现与脚接触的鞋底表面有许多小凸起,感觉很好奇,他穿上这双拖鞋后感觉脚底有点疼, (1)由此他猜想压力的作用效果可能与________有关. 为了验证他的猜想,涵涵找来了如图所示的实验器材:两个同样大小但疏密程度不同的钉板(质量不等),两个相同的海绵.请你帮他完成以下实验过程. (2)由于钉板质量不同,所以聪明的涵涵把两个钉板的钉尖朝上放在水平桌面上,然后把两个相同的海绵分别放在两个________上观察两个海绵的形成程度. (3)在实验中涵涵观察到,海绵形变较小,实验效果不明显,这时他发现桌上有几盒酸奶,于是他在两个________上分别放上质量________(填“相同”或“不同”)的酸奶,使实验效果变得明显了. (4)实验中涵涵观察到,钉子较少时海绵的形变程度明显,由此可得到的结论是:当________一定时,________压力的作用效果越明显. |
探究压力的作用效果: |
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为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验: (a)一块砖平放在泡沫塑料上 (b)两块砖叠放在泡沫塑料上 (c)一块砖竖放在泡沫塑料上 观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与________有关。 比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与___________有关。 用控制变量法还可探究____________实验。(只填一个) |
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我们在探究问题时,经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法。 例1:探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示。 比较图甲和图乙,可以得出________; 比较图乙和图丙,可以得出________;这里所用的实验方法是________。 |
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如图是小科同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”。 (1)如甲、乙所示实验,能够得到的结论是__________________; (2)若继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,应再做图__________(填“丙”或“丁”)所示实验。 (3)该实验采用的实验方法是__________,利用这种实验方法还可探究__________实验。(请列举出至少一个) |
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