.同学们利用实验共同验证“杠杆的平衡条件”。实验中使用的杠杆刻线均匀,每个钩码的质量都相等。⑴杠杆初始状态如图18甲所示,为使杠杆处于水平平衡状态,此时应将杠杆

.同学们利用实验共同验证“杠杆的平衡条件”。实验中使用的杠杆刻线均匀,每个钩码的质量都相等。⑴杠杆初始状态如图18甲所示,为使杠杆处于水平平衡状态,此时应将杠杆

题型:不详难度:来源:
.同学们利用实验共同验证“杠杆的平衡条件”。实验中使用的杠杆刻线均匀,每个钩码的质量都相等。
⑴杠杆初始状态如图18甲所示,为使杠杆处于水平平衡状态,此时应将杠杆右端的平衡螺母向右调节,也可以将杠杆左端的平衡螺母向________调节。
⑵杠杆调节完毕后,莉莉在杠杆支点两侧挂的钩码如图18乙所示,如果此时莉莉不再支撑杠杆,杠杆不能静止在水平位置。同学们给出了自己的判断和建议:
①小红说,把右侧的钩码减掉一个,杠杆就平衡了。
②小林说,把左侧的钩码向左移动一格,杠杆就平衡了。
③小健说,在左侧的钩码下增加一个钩码,杠杆就平衡了。
④小东说,在右侧的钩码下增加一个钩码,并向左移动一格,杠杆也可以平衡。
你认为都有谁说对了________(填序号)。
 
答案


解析

(1)杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂,因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡;
(2)利用杠杆的平衡条件分析四个同学的说法,动力×动力臂是否等于阻力×阻力臂.
解:(1)杠杆不在水平位置,左端向下倾斜,则重心应向右移动,故应将左端或右端的平衡螺母向右调节;
(2)①左边:3×4,右边:4×3,左边=右边,该同学做法正确;
②左边:3×5,右边:5×3,左边=右边,该同学做法正确;
③左边:4×4,右边:5×3,左边>右边,该同学做法正确;
④左边:3×4,右边:6×2,左边=右边,该同学做法正确.
故答案为:(1)右;(2)①②④.
举一反三
下列关于F1力臂的作图中,正确的是:(    )
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一位同学双手的最大拉力为500N,现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,若不计滑轮重和摩擦,最多能提起的物重为       (     )      
A.1500NB.1000N C.500ND.250N

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、关于使用滑轮组的论述,较全面的是:
A.既可以省力,又可以省距离B.有时既能省力,又能改变力的方向
C.一定可以省力,但不能改变力的方向D.一定可以改变力的方向,省力与否要具体分析

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图5是一辆行李的手推车,当前轮遇到障碍物A时,推车人向下压扶手,这时手推车可看作杠杆,支点在     (填字母)。当后轮遇到障碍物时,推车人向上提扶手,这时支点是       点,与前轮遇到障碍物时相比,此时较     力(选填“省”或“费”)。 


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.请你仔细观察如图6所示的漫画,回答问题:小猴分得的萝卜比小兔分的萝卜   ;(填“轻”或“重”)理由是:当萝卜平衡时,粗的那端力臂    ,根据     ,粗的那端萝卜更重些。
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