中学生日常行为规范要求同学们要爱护公物,可个别同学有时想跳上课桌,在课桌上玩耍,双人学生课桌长1.2 m,高0.8 m,课桌腿到右边的距离为0.2 m(如图所示

中学生日常行为规范要求同学们要爱护公物,可个别同学有时想跳上课桌,在课桌上玩耍,双人学生课桌长1.2 m,高0.8 m,课桌腿到右边的距离为0.2 m(如图所示

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中学生日常行为规范要求同学们要爱护公物,可个别同学有时想跳上课桌,在课桌上玩耍,双人学生课桌长1.2 m,高0.8 m,课桌腿到右边的距离为0.2 m(如图所示),课桌的质量为10 kg,一个中学生的质量约为40 kg.
(1)若该同学从地面上跳到桌子边缘上,需克服自身重力做多少功?(g取10 N/kg)
(2)若他踏在课桌边上,会不会将课桌踏翻而发生危险?
(3)你对他的这种做法有何评价?
答案
解:(1)W= Gh =40 kg×10 N/kg×0.8 m=320 J  
(2)学生跳到桌子的边缘时,可能使桌子绕着该侧的桌子腿与地面的接触点转动,因此可将桌子视为一个杠杆.
Fl Ll= mgLl=40 kg×10 N/kg ×0.2 m=80 N·m  
F2L2=mgL = 10 kg×10 N/kg×() =40 N·m  
显然,FlLl > F2L2,所以会把课桌踏翻.当他踏在了课桌边上,会将课桌踏翻而发生危险
(3)“略”
举一反三
如图所示,三种情况中物体所受的拉力都是F.若甲物体上升的距离、乙物体沿斜面上移动的距离和丙物体在水平方向移动的距离都相等,则下面说法中正确的是
[     ]

A.人对甲物体做功最多
B.人对乙物体做功最多
C.人对丙物体做功最多
D.人对三个物体做功一样多

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如图所示,用100 N的力将50 N重的物体A压在竖直墙壁占上,物体沿墙壁向下匀速滑行了0.5 m,则重力做的功是       J,压力做的功为       J.
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如图所示是某举重运动员将一杠铃由支撑到起立将杠铃举起的过程中拍摄的两张照片,已知杠铃的质量为100 kg,则杠铃重是多少?若照片中杠铃的实际直径是40 cm,则运动员在这个过程中对杠铃所做的功是多少?(g取10 N/kg)
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一个人用100N的力往下按某一杠杆,把一个物体举高了0.5m.如果人手下降的高度是2m,在这一过程中,人做的功是 _________ J,被举高的物体重_________N.
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如图所示,AB、AC、AD是三个高度相同、长度不同的光滑斜面,现有物体G分别从AB、AC、AD顶端自由滑到底端,做功为WB、WC、WD,做功的功率为PB、PC、PD,则下列关系式成立的是
[     ]
A.WB>WC>WD
B.PB>PC>PD
C.WB=WC=WD
D.PB=PC=PD
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