在探究“物体的动能与哪些因素有关”时,李强同学猜想物体的动能与物体的质量及物体运动的速度有关,于是他采用运动的钢球推动纸盒在水平木板上运动,通过比较纸盒被推动的

在探究“物体的动能与哪些因素有关”时,李强同学猜想物体的动能与物体的质量及物体运动的速度有关,于是他采用运动的钢球推动纸盒在水平木板上运动,通过比较纸盒被推动的

题型:期中题难度:来源:
在探究“物体的动能与哪些因素有关”时,李强同学猜想物体的动能与物体的质量及物体运动的速度有关,于是他采用运动的钢球推动纸盒在水平木板上运动,通过比较纸盒被推动的距离来比较物体动能的大小的方法进行验证,如图所示。
(1)李强这样做的依据是                                                                               。
(2)请设计实验,并根据你的设计填写下表。
答案
(1)物体做功越多,它具有的能量越大。
(2)能;不能,让小球从斜面上滚下;让质量不同的钢球从斜面的同一高度滚下,质量大的钢球推动纸盒远。
举一反三
如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远。回答以下问题:
(1)设计本实验的目的是研究_____________________。
(2)让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了____________________。
(3)此实验得出的结论是______________________________。
题型:期中题难度:| 查看答案
图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从同一斜面的不同高度(h1>h2)由静止滚下,打到同一个木块上,推动木块运动。
(1)通过分析比较甲、乙两图可得出:在                一定的情况下,物体的              越大,动能就越大。这种研究方法叫                         。
(2)而实际研究问题时,常用多种方法相结合,本实验以推动木块运动距离的大小来看钢球动能的大小则用到了                        法的科学研究方法。
题型:0122 月考题难度:| 查看答案
如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验:
(1)实验中你通过观察                      知道动能的大小;
(2)实验中采用                         方法,使得铜球和钢球到水平面的速度相同;
(3)图甲和丙,探究的问题是                                                            
题型:江苏期末题难度:| 查看答案
如图所示,甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平面上运动。请回答下列问题:
(1)甲实验的目的是探究钢球动能的大小与                的关系;实验时,它是通过观察                 ,从而判断钢球动能的大小.
(2)进行乙实验时,每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,其目的是使小车在水平面运动的起始                   相同;通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动                         来判断小车在不同的水平面受到                   的大小。从而可以推理:如果运动的物体不受力,它将                    
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在探究“动能大小与什么因素有关”时,老师说“从同一光滑斜面滚下的小球,速度只与开始的高度有关,与小球的质量无关”,小明认为“小球的速度还应与小球的质量、体积有关”。为了验证“小球的速度是否与质量有关”,请你替他完成实验设计:
(1)所需器材:
①质量相同的钢珠和玻璃珠;②体积相同的钢珠和玻璃珠;③刻度尺;④斜面;⑤秒表;⑥小车。其中必须的器材是:                              (选填序号)。
(2)请你写出简要的实验步骤:
(3)实验中他发现小球滚动速度太快,不便于测量,他利用频闪摄影技术摄下了两小球滚下时的照片,照片如图所示,则两球都做                    运动,由照片可知,小球从光滑斜面滚下的速度与质量                  (填“有关”或“无关”)。
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