小明、小华和小丽利用如图所示的实验装置“探究动能的大小与哪些因素有关”时,小明猜想:物体的动能可能与物体的质量有关.小华猜想:物体的动能可能与物体的速度有关.小
题型:不详难度:来源:
小明、小华和小丽利用如图所示的实验装置“探究动能的大小与哪些因素有关”时, 小明猜想:物体的动能可能与物体的质量有关. 小华猜想:物体的动能可能与物体的速度有关. 小丽做了如下两个实验分别对两位同学的猜想进行了探究. 实验一:让不同小车分别从同一斜面的同一高度由静止开始下滑,撞击水平面上的同一木块,看哪次木块被推得远(如图所示).
(1)实验中通过观察 来比较动能大小的. 实验二:小丽接着又用所提供的实验器材进行实验,探究另一个猜想是否正确. (2)小丽的做法是 . |
答案
木块被推动的距离;让同一辆小车从斜面的不同高度处滑下 |
解析
试题分析:(1)实验中通过观察木块被推动的距离来比较动能大小的; (2)要探究小华的猜想,小车的质量不变,让小车从斜面的不同高度处滑下,从而可以得到不同的初速度,可以探究动能与物体的速度的关系. 点评:此题探究动能的大小与哪些因素有关的实验,考查了转换法和控制变量法在实验中的应用,其中注意学习控制变量和改变变量的方法. |
举一反三
李明等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”.同学们猜想:弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量和弹簧粗细有关.他们设计的实验装置如图,弹簧左端固定在墙上,放在水平面上,水平面A点左侧光滑,右侧粗糙.物体P压缩弹簧到B点后从静止释放,运动到C点弹簧恢复到原长与物体脱离,物体运动到D点停止.请补充完成他们的探究过程:
(1)对同一根弹簧,物体P压缩弹簧至B点,从静止释放,运动到D点.测量 之间的距离和 之间的距离,并改变 之间的距离,测多组数据,分析数据得到:弹簧长度变化量越大,弹性势能越大. (2)对原长相同、只有粗细不同的两根弹簧,物体P分别压缩弹簧至同一位置B点,从静止释放,运动到D点.分别测量 之间的距离,改变压缩量,重复试验,分析数据得到:弹性势能与弹簧粗细有关. |
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放,撞击同一木块,能将木块撞出一段距离。如图甲所示。请回答下列问题:
图甲 图乙 (1)从同一高度由静止释放的目的是 _,该实验的目的是研究铁球的动能大小与 (选填“质量”或“速度”)的关系。 (2)该实验是通过观察 的大小,来说明铁球对木块做功的多少,从而判断出 (“铁球”或“木块”)具有的动能的大小。 (3)有同学将实验装置改进成图乙所示,利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放,撞击同一木块,将木块撞出一段距离进行比较。该实验方案是否可行? 答:______ 你的理由是 。 |
如图所示,某兴趣小组同学用弹弓进行弹“子弹”比赛.他们发现弹出的子弹飞行情况各不相同,因此展开了讨论.
(1)拉开的弹弓具有 能,弹弓上的橡皮筋形变 具有的能量越多 ; (2)他们在研究影响弹出子弹飞行距离的因素时,提出以下猜想: 猜想1:与子弹的质量有关 猜想2:与子弹的形状有关 猜想3:与弹弓上的橡皮筋的弹性形变程度有关 ①根据所学知识,可以断定猜想3是正确的,判断的依据是 . ②请设计一个简单实验,验证猜想2是否正确,简述你的实验方案. 简要做法: ; 如何判断: . |
以同样速度行驶的大卡车和小轿车, 的动能大,所以在同样的道路上,不同车型的限制车速是不同的,大卡车的最大行驶速度应比小轿车 (填“大”或“小”) |
(2011•南宁)小明去商场购物,自动扶梯把他从一楼匀速送到二楼的过程中,关于他的动能和重力势能的变化,正确的是( )A.动能增大,重力势能减小 | B.动能减小,重力势能增大 | C.动能不变,重力势能增大 | D.动能不变,重力势能减小 |
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