在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放,撞击同一木块,能将木块撞出一段距离。如图甲所示。请回答下列问题:图甲
题型:不详难度:来源:
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放,撞击同一木块,能将木块撞出一段距离。如图甲所示。请回答下列问题:
图甲 图乙 (1)从同一高度由静止释放的目的是 _,该实验的目的是研究铁球的动能大小与 (选填“质量”或“速度”)的关系。 (2)该实验是通过观察 的大小,来说明铁球对木块做功的多少,从而判断出 (“铁球”或“木块”)具有的动能的大小。 (3)有同学将实验装置改进成图乙所示,利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放,撞击同一木块,将木块撞出一段距离进行比较。该实验方案是否可行? 答:______ 你的理由是 。 |
答案
(1)控制到达水平面速度相同 、质量 (2)木块移动的距离、铁球 (3)不可行、木块最终移动距离相同 |
解析
试题分析:(1)根据实验的要求可知,从同一高度由静止释放的目的是控制到达水平面速度相同,该实验的目的是研究铁球的动能大小与质量的关系; (2)实验中,是通过观察木块移动的距离的大小,来说明铁球对木块做功的多少,从而判断出铁球具有的动能的大小,这是转换法的运用; (3)观察图乙的装置可知,若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放,撞击同一木块,撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来,而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关,故弹簧势能相同,转化出的动能相同,因此,木块最终移动的距离相同,这样是不能完成实验目的. 点评:本题考查了探究动能大小影响因素的实验,除考查控制变量法的转换法的运用外,最后通过一个弹簧来对实验进行改进是本题的新颖之处,需要我们认真分析. |
举一反三
如图所示,某兴趣小组同学用弹弓进行弹“子弹”比赛.他们发现弹出的子弹飞行情况各不相同,因此展开了讨论.
(1)拉开的弹弓具有 能,弹弓上的橡皮筋形变 具有的能量越多 ; (2)他们在研究影响弹出子弹飞行距离的因素时,提出以下猜想: 猜想1:与子弹的质量有关 猜想2:与子弹的形状有关 猜想3:与弹弓上的橡皮筋的弹性形变程度有关 ①根据所学知识,可以断定猜想3是正确的,判断的依据是 . ②请设计一个简单实验,验证猜想2是否正确,简述你的实验方案. 简要做法: ; 如何判断: . |
以同样速度行驶的大卡车和小轿车, 的动能大,所以在同样的道路上,不同车型的限制车速是不同的,大卡车的最大行驶速度应比小轿车 (填“大”或“小”) |
(2011•南宁)小明去商场购物,自动扶梯把他从一楼匀速送到二楼的过程中,关于他的动能和重力势能的变化,正确的是( )A.动能增大,重力势能减小 | B.动能减小,重力势能增大 | C.动能不变,重力势能增大 | D.动能不变,重力势能减小 |
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在下列空格中填上动能、势能或弹性势能: (1)机械手表的发条具有 ; (2)风具有 ; (3)街道旁边路灯具有 . |
如图所示是小明探究“物体的重力势能大小与物体的质量和被举起的高度是否有关”的活动,所做三次实验的情景.
(1)为探究“重力势能大小与物体被举起的高度是否有关”,应选 两组实验,观察比较这两组实验,得到的结论是 . (2)本实验中探究的是影响 的重力势能大小的因素(选填“金属块”或“小桌”),但重力势能的大小无法直接观察,我们是通过观察比较小桌陷入沙坑的深度来间接比较的.下列四个研究实例中,同样用到此研究方法的是 .A.认识电流时,用水流进行类比; | B.根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场; | C.在学习蒸发和沸腾时,通过比较得出蒸发和沸腾的异同点; | D.牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的. |
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