小明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.上述甲、乙两组实验中:(1)①选用图甲探究的是动能

小明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.上述甲、乙两组实验中:(1)①选用图甲探究的是动能

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小明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.

上述甲、乙两组实验中:
(1)①选用图甲探究的是动能与   的关系,理由是:两球   相等;得出的结论是:     
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的   
③物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是   法;二是转换法,就是通过观察    的大小,来判断小球动能的大小.
(2)质量和速度谁对动能的影响较大呢?小明所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示.

分析这两组数据可以得出:   对物体的动能影响较大.依据是     .
答案
(1)①运动速度   质量   物体质量一定时,运动速度越大,动能越大.
②速度   ③ 控制变量法 木块滑行的距离
(2)速度    质量增加一倍,动能增加为原来的两倍.速度增加一倍,动能增加为原来的四倍或质量和速度增加相同的倍数,速度对动能大小的变化影响较大.
解析

试题分析:(1)①甲图让同一钢球沿斜面的不同高度静止滚下撞击水平板上的木块,这是控制了质量相同,目的是探究物体的动能与速度的关系,能得出的结论是:当质量一定时,速度越大动能越大;②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的速度;③因物体的动能与质量和速度有关,所以当研究与其中一个因素关系时,应采取控制变量法;
实验中通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小,这种研究问题的方法是转换法;
(2)由表一可知:质量增加一倍,动能变为原来的两倍;
由表二可知:速度增加一倍,动能变为原来的四倍;
所以在质量和速度增加相同的倍数时,速度对动能大小的变化影响较大;
点评:此类实验题目是考查对控制变量法和转换法的掌握情况,及如何正确的对实验现象进行分析,归纳出正确的结论.
举一反三
某路段对小车的限速为80km/h,而对大货车的限速却为60km/h,这是因为_________能不仅跟速度有关,而且跟_________有关。
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喷洒农药的飞机在喷洒农药的过程中,在空中某一高度匀速飞行,则飞机在此过程中  (   )
A.动能保持不变B.重力势能保持不变
C.机械能保持不变D.机械能逐渐减小

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下列物体中:A挂在屋顶上的电灯;B被拉开的弹簧门;C空中飞行的小鸟;D在冰场上滑行的运动员;E从斜坡上滚下的石头;F在平直公路上行驶的汽车。只具有动能的是______(填序号,以下同)、只具有势能的是_______、既具有动能,又具有势能的是______________。
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如图所示,是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上。请回答以下问题:

⑴ 设计实验的目的是研究_______________ (填:钢球或木块)动能的大小与__________的关系。
⑵ 实验是通过观察_________________,说明钢球对木块做功的多少,从而得出结论的。
⑶若水平面为光滑的,该实验还能用以上方法得出结论吗?
(请简述理由)答: _______________________________________________________。
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在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小红同学让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放,撞击同一木块,如图所示。该实验是通过观察木块移动的距离来说明铁球对木块做功的多少。下列实验与此实验方法相同的是 【  】
A.用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
B.建立牛顿第一定律用“伽利略斜面小车实验”进行研究
C.用不同的电阻和相同的电源研究电流和电阻的关系
D.研究光的直线传播时引入“光线”

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