下列有关力、运动、能的说法中,正确的是A.当物体所受的合力为零时,运动速度一定为零B.当物体运动速度为零时,物体所受到的合力一定为零C.当物体运动速度为零时,物
题型:不详难度:来源:
下列有关力、运动、能的说法中,正确的是A.当物体所受的合力为零时,运动速度一定为零 | B.当物体运动速度为零时,物体所受到的合力一定为零 | C.当物体运动速度为零时,物体的动能一定为零 | D.当物体所受的合力为零时,物体的动能一定为零 |
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答案
C |
解析
试题分析:A受合力为零时,运动速度可以是零或者是匀速直线运动,B有可能运动速度为零的那一瞬间受力不为零,即将运动,D受合力为零是可能在做匀速直线运动,故动能不为零,只有C是正确的。 点评:本题学生要灵活记住一些特殊情况,帮助否定选项,把错的找出来,比如有速度就一定有动能,不管是匀速加速还是减速,所以和受力没多大关系。 |
举一反三
现有四种不同情景中的物体:①在水平冰面上滑行的冰块;② 悬挂在教室屋顶上的日光灯;③钟表内被卷紧的发条;④发射升空的火箭。其中, 具有动能; 具有重力势能; 具有弹性势能。 |
(3分)在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中,让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑,撞击水平木板上的木块.如图所示.
(1)本实验的研究对象是 . (2)小车放置的位置越高,木块被撞击得越远。研究表明:当 一定时,物体动能的大小与物体的 有关. |
下列过程中,重力势能转化为动能的是( )A.跳伞运动员匀速下落 | B.钟表里的发条带动指针转动 | C.“神舟九号”飞船由远地点飞向近地点 | D.将小球向上抛出,小球在上升阶段 |
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比回顾我们所做的一些物理探究实验会发现:
(1)当要研究的物理量不易被直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来,这种研究物理问题的方法是 .如:图甲的实验是通过观察木块被推动距离,间接的知道物体动能的大小.图乙的实验是通过观察 ,间接比较两个电阻丝产生的热量的多少. (2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法.如:图甲的实验中,使用同一个球就是为了控制质量不变,探究动能大小与 的关系;图乙中将两个电阻串联起来,就是为了控制 不变,探究电流产生的热量与电阻的关系. |
小明看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远。小明猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变的程度有关。 ⑴为验证其猜想是否正确,他设计了如下实验(弹簧被压缩后未超过其弹性限度);如图所示,将同一个弹簧压缩____________(选填“相同”或“不同”)的长度,将小球置于弹簧的右端,松开后小球碰到同一位置的相同木块上,分析比较木块____________________________________,从而比较弹性势能的大小。这种研究方法称转换法,请再举一个应该这种方法的例子:_______________________________________________。
⑵若水平面绝对光滑,本实验将____________(选填“能”或“不能”)达到探究目的,因为_______________________________________________________。 ⑶小明根据实验现象认为:小球推动木块移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了。你认为小明的观点是_______________的(选填“正确”或“错误”),理由是________________________________________________。 |
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