物理课上,同学们观察了如图所示的实验:用细线将一金属小球悬挂起来,把小球拉到一定的高度(此时线偏离竖直方向的角度为α. 小球离开最低位置的距离为S),然后释放,
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物理课上,同学们观察了如图所示的实验:用细线将一金属小球悬挂起来,把小球拉到一定的高度(此时线偏离竖直方向的角度为α. 小球离开最低位置的距离为S),然后释放,小球将左右摆动. (1)此实验说明: (2)课后小宁同学提出这样的问题:小球来回摆动一次的时间(或摆动的快慢)跟哪些因素有关呢?对此,同学们进行了探究.小宁提出猜想:小球摆动的快慢可能跟细线的长度有关. 于是小宁和小军来到实验室,找来了以下器材: A.停表 B. 长为0.8m的细线 C. 长为1.0m的细线 D. 铜球 E. 铅球(D、E两球体积相等.都有相同的小孔,便于系线) 为了验证小宁的猜想.请你帮他们设计出简要的实验步骤.选用的器材是(填器材前的字母): 具体操作: ____________________________________________________________________ (3)对小宁提出的问题. 除了他的猜想外.请你再提出两个猜想: ① ; ② . |
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答案
(1)物体具有的动能和势能是可以互相转化的 (2)A、B、C、D(或E) ①将铜球(或铅球)分别系于长为0.8 m和1.0m细线的一端,组装成如原图装置; ②在α(或S,或最大高度)相等的情况下,用停表分别测出铜球(或铅球)在不同细线长度下来回摆动10次(或20次、30次…)的时间,并分别求出它来回摆动一次的时间tl、t2; ③比较tl、t2,得出初步结论. (3)①摆动的快慢可能跟小球的质量m有关 ②摆动的快慢可能跟小球摆动的角度α有关(或摆动的快慢可能跟S有关;或摆动的快慢可能跟最大高度有关) |
举一反三
如图所示,人造地球卫星绕地球椭圆轨道运行的过程中,当卫星从远地点向近地点运行时,下列说法正确的是( ) |
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A.动能减少,势能减少 B.动能增加,势能增加 C.动能减少,势能增加 D.动能增加,势能减少 |
多选 |
如图所示情景是一种叫做蹦极的游戏,游戏者将一根有 弹性的绳子的一端系在身上,另一端固定在高处,然后从高处跳下,图中,a点是弹性绳吊着游戏者的平衡位置,b点是游戏者所到达的最低点。对于游戏者离开跳台至最低点的这一过程中,下列说法正确的是 ( ) |
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A.游戏者的动能一直在增加 B.游戏者减少的重力势能全部转化为动能 C,游戏者通过a点之后,绳子才具有弹性势能 D.游戏者到b点时,他的动能为零 |
如图表示撑杆跳高运动的几个阶段:助跑、撑杆起跳、越横杆,在这几个阶段中能量的转化情况是: (1)助跑阶段,运动员消耗体内的化学能_______(填“大于”“小于”或“等于”)运动员和撑杆获得的动能. (2)撑杆起跳阶段,运动员的_______能增加. (3)运动员越过横杆后,运动员将_______能转化为_______能. |
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一辆洒水车沿某桥坡匀速下行洒水过程中 |
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A.动能不变,重力势能、机械能减少 B.动能、机械能减少,重力势能不变 C.动能增加,重力势能、机械能减少 D.动能、重力势能、机械能都减少 |
始终沿水平方向匀速飞行的飞机,在投放救灾物资的过程中( ) |
A. 动能不变,势能变小,机械能变小 B. 动能变小,势能不变,机械能变小 C. 动能、势能、机械能都不变 D. 动能、势能、机械能都变小 |
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