如图所示的电路，电源电压恒定．某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”．他多次只改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如

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如图所示的电路，电源电压恒定．某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”．他多次只改变电阻箱R₁的阻值，测得相应的电流值，如表所示：

（1 ）根据表中数据，通过导体的电流与导体的电阻_________（选填“成”或“不成”）反比，其原因是________________________．
（2）此实验中，电源电压为_____________V．

答案

（1）不成；没有控制电阻箱R₁两端的电压不变．
（2）3

举一反三

小明做探究电流与电阻关系的实验．

（l）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电流表的两根引线接入电路．
（2）闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片，直至电压表示数如图乙所示，其值为________V．此过程中，电流表示数________（变大/变小）．
（3）更换不同阻值的定值电阻，进一步实验，并将实验数据记录在表格中，分析表格数据可知第_________次实验存在问题，判断的依据是___________ ，需要补充的实验步骤是：将滑动变阻器的滑片向________调节．

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在探究“电阻上的电流跟电压的关系”中：
（1）我们首先会提出什么问题？                                                                                         ；
（2）你或同学们有什么猜想？请说出来：                                                                       ；
（3）在设计实验时，需改变电压，你和同学们在实验中是采用什么办法的？（说出所用的器材和方法）                                                            ；
（4）通过分析记录数据，你得出的结论是：                                                                。

题型：同步题难度：| 查看答案

如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关，滑动变阻器滑片向左移动，电流表的示数将

[ ]
A．甲表示数变大，乙表示数变大
B．甲表示数不变，乙表示数变小
C．甲表示数不变，乙表示数变大
D．甲表示数变小，乙表示数不变

题型：湖北省月考题难度：| 查看答案

欧姆坚持不懈的探索精神，激发了同学们的学习热情，忠民和勇胜为探究小明提出的问题，设计如图所示电路，并准备了充足的实验器材．

（1）为完成探究，应该改变电压，观察电流的变化．请写出两种（不同角度）改变定值电阻两端电压的方法。
（2）忠民按设计好的电路进行实验，收集数据如下表（R 为定值电阻）：

请根据表中数据，写出实验结论 .
（3）勇胜在连接电路时，误将电压表与滑动变阻器并联，在实验中收集数据如下表（电源电压已知且不变）：

①按勇胜的实验也能得出正确结论，请写出得出正确结论的办法.
②实验中操作失误，往往是新收获的契机．请写出本实验操作过程中，滑动变阻器的电功率，随着它连入电路中电阻值的变化是如何变化的？

题型：黑龙江省中考真题难度：| 查看答案

【探究名称】探究欧姆定律
【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体电阻成反比
【设计并进行试验】
（1）探究导体中的电流跟它两端电压的关系
①如图1所示，请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大．
②此实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和______________________；
③…
（2）小英同学探究“导体的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图所示的电路图进行试验．
①连接电路，调节滑动变阻器使电流表A₁与A₂的示数分别记为I₁和I₂；
②把定值电阻R₂换成R₃，调节滑动变阻器使电流表A₁的示数为________时R₃两端的_________不变，记录此时电流表的示数为I₃；
③再把R₃换成R₄，重复上一步骤进行试验；
④分析数据得出电流与电阻的关系．

题型：江西省中考真题难度：| 查看答案