初三（2）班分组实验中，进行一下两个实验：（1）小明按如图1是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系“的实验装置，两根阻值不等的锰铜丝和镍铬合金丝分别浸在质量

题型：不详难度：来源：

初三（2）班分组实验中，进行一下两个实验：

（1）小明按如图1是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系“的实验装置，两根阻值不等的锰铜丝和镍铬合金丝分别浸在质量和初温相同的煤油中，每一烧瓶各插入一支温度计．闭合开关一段时间后，两电阻丝产生的热量的多少通过　        　反映出来；采用这种连接方式的目的是：　               　．
（2）小亮利用如图2所示的电路，探究“流过导体的电流跟电阻的关系”，得到的数据如下表：

实验次数	1	2	3	4
电阻R/Ω	5	10	？	30
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.1

①在第一次实验得出数据后，断开开关．小亮要把图20中R的电阻阻值从5Ω换成10Ω的，再闭合开关，为得出表中第2次实验数据，则滑动变阻器的滑片P　   　（选填“左移”、“右移”或“不移动”），目的是　             　．
②第三次实验时，换上的定值电阻R但忘记写下它的阻值，根据数据可计算出R=　 　Ω．

答案

（1）比较两烧杯中煤油的末温；通过两导体的电流大小相等；（2）①右移；使电阻两端的电压保持不变；②15．

解析

试题分析：（1）根据Q=cm△t及串联电路电流的特点进行分析；
质量相同的相同物质，升高的温度越大，则吸收的热量较多；
串联电路中各处电路都相等；
（2）探究电流与电阻的关系，需保持电阻两端的电压不变，改变电阻；
①根据串分压的知识判断换接电阻后电压表的示数变化，从而判断出滑片的移动方向；
②根据表格中其他数据利用公式U=IR计算出电压，然后根据R=计算出电阻值．
（1）两电阻丝产生的热量的多少通过比较两烧杯中煤油的末温反应出来，末温越高，说明产生的热量越多；
图1两电阻丝串联，是为了使通过两导体的电流大小相等；
（2）①把图20中R的电阻阻值从5Ω换成10Ω的，电压表的示数变大，则应将滑片向右移动，使电阻两端的电压保持不变；
②由第1组数据知，U=IR=0.6A×5Ω=3V，所以第三组实验中，电阻的值为R′===15Ω．
点评：此题是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系“及探究“流过导体的电流跟电阻的关系”实验，考查了控制变量法的应用，涉及到了串联电路电流的特点及串分压的知识，同时考查了有关欧姆定律的应用．