如甲图所示是某小组同学制作的一个风力测试仪。电源电压为4V,R1=10Ω,R2=30Ω,R2是粗细均匀的电阻丝,木球用金属丝(电阻不计)悬挂于A点,A点接入电路

如甲图所示是某小组同学制作的一个风力测试仪。电源电压为4V,R1=10Ω,R2=30Ω,R2是粗细均匀的电阻丝,木球用金属丝(电阻不计)悬挂于A点,A点接入电路

题型:黑龙江省期末题难度:来源:
如甲图所示是某小组同学制作的一个风力测试仪。电源电压为4V,R1=10Ω,R2=30Ω,R2是粗细均匀的电阻丝,木球用金属丝(电阻不计)悬挂于A点,A点接入电路且金属丝与线状电阻R2接触良好,无风时金属丝刚好接触于电阻丝最右端。电阻丝R2接入电路的电阻与小球所能承受风力F的关系如图乙所示。
(1)分析R1的作用。
(2)请通过计算得出风力为0N、720N时,电压表的示数。并在电压表表盘(图丙)上标出风力为0N、720N的刻度位置。
(3)小组的同学认为此装置存在一些不足,于是他们利用现有的器材对此装置进行了改进(图丁)所示。针对甲图装置的不足请你对他们改进的电路进行合理评价(至少写出两条)。
(4)请你对改进后的装置在制作或使用过程,应注意的问题提出两条合理的建议。

答案
(1)分析R1的作用是保护电路,防止风力过大时,电路短路,损坏电源。
(2)
当F=0时,由图乙得R2=30Ω,U1/U2=R1/R2;(U-U2)/U2=R1/R2,(4V-U2)/U2=10Ω/30Ω; U2=3V;
当F=720N时,由图乙得R2=0Ω, U2=0V
在丙图3V和0V位置分别标出0N和720N。如图(两个答案:选0―3V或0―15V的量程都可以)。(3)评价:
①改进后的方案,当风力增强时,电压表示数变大,符合人们的认知习惯。
②无论风力大小,电路消耗的总功率较小,节约电能。
③电压表的示数与风力的变化成正比,示数均匀。
(合理即可,任选两条即可)
(4)建议:
①电压表选用小量程,当风力变化较小时时,其示数变化明显,便于观察
②电源电压、R1、R2及电压表的量程配置要合理,防止风力过大时,损坏电路;
③将小球换成面积较大轻质挡风板,使风力测试仪更加灵敏。
④使用时,其朝向要正确。
⑤保证金属丝与R2接触良好且摩擦较小。
(合理即可,任选两条即可)
举一反三
在如图所示的电路中,电源电压是9V。开关闭合后电流表的示数为0.2 A,已知R2=15Ω,则电压表的示数为________V,R1中的电流为_______A, R1的阻值是_____Ω。
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叶子和小雨在探究“欧姆定律”的实验时:
他俩提出的问题是:导体中的电流与电压、电阻有什么关系?
根据经验,他俩猜想:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。
实验过程如下:
(1)他俩按如下电路图连接电路。请将电路图填画完整。
(2)用R1=5Ω的定值电阻做实验,发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时,对应电流值分别为0.16A,0.32A和如图电流表的示数。请你在方框内设计表格并将实验数据整理上。
换用R2=10Ω的定值电阻,重复上述实验。
(3)通过分析,他俩验证了猜想的正确性,得出了欧姆定律。
他俩经历的思维程序为:提出问题、__________、实验检验、归纳分析、得出结论。
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在如图所示的电路中,电阻R1的阻值为10Ω,闭合开关S,电流表A1的示数为0.3A,电流表A的示数为0.5 A.求:
(1)通过电阻R2的电流。
(2)电源电压。
(3)电阻R2的阻值。
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甲、乙、丙三导体两端分别加6V、6V、15V的电压,三导体中的电流分别为2.4A、1.2A、1.2A,下列说法中正确的是 [     ]
A、甲的电阻最大
B、乙的电阻最大
C、丙的电阻最大
D、三导体的电阻相等
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如图所示,把一个5Ω和10Ω的电阻串联起来,接到电源电压为 9V的电路中,则通过电阻R1的电流为
[     ]
A、1.6A
B、0.8A
C、0.53A
D、0.6A
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