（一01b•庆阳）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（　　）A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调

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（一01b•庆阳）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（　　）

A．声音能否在真空中传播	B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关	D．声音传播是否需要时间

答案

正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的．
故选B．

举一反三

下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（　　）

A．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈

B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦

C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好

D．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动

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如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔．嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生______产生笛声，我们能听到笛声，主要靠______传播，我们根据声音的______来判断这是笛声．

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同学们在探究“声音的产生”时，发现音叉的振动很不明显，几乎观察不出振动．经过讨论后，他们设计了如图甲所示的实验装置．

（1）图甲中所示的实验现象说明：______．
（2）如图乙所示，用小锤敲击右边的音叉，会发现左边的小泡沫球会被弹起，这个现象说明声音可以通过______传播．

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如图中的演示实验，音叉轻触系在细绳上的乒乓球时，乒乓球被弹开，关于这现象下列说法错误的是（　　）

A．现象能够说明音叉在振动

B．乒乓球是被音叉发出的声波弹开的

C．音叉发声越响会让乒乓球弹开幅度越大

D．乒乓球的作用是放大了音叉微小的振动

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小红在上课时听到老师的声音，声源是______，这是由于物体______而产生的，她能听到声音是通过______传到她耳朵里的．

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