小明、小红和小强一起在实验室做了如下几个实验:小明把手放在喉头处,大声讲话,感觉喉头振动了;小红把发声的音叉放在水中激起水花;小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔
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小明、小红和小强一起在实验室做了如下几个实验: 小明把手放在喉头处,大声讲话,感觉喉头振动了;小红把发声的音叉放在水中激起水花;小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔,敲响钟后,笔尖在纸下迅速拖过,纸上便画出一条来回弯曲的细线. (1)他们共同探究的问题是: 答:______. (2)分析上面的实验现象,能得出共同的结论是: 答:______. (3)如果由你来设计一个类似验证问题的实验,你将怎样设计?写出你的设计. 答:______. |
答案
(1)根据他们实验的方式及现象可以说明他们要探讨的问题是声音是如何产生的? 故答案为:声音是如何产生的? (2)讲话喉头振动,发声的音叉也是振动的,而正在响的钟也是振动的,从而说明了物体的振动产生声音, 故答案为:物体的振动产生声音; (3)同理当弹吉他时,会发现琴弦在振动,故答案为:弹吉他发声时,会发现琴弦在振动. |
举一反三
锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失了,为什么? |
关于声音的产生,下列说法正确的是( )A.只有气体振动才能使、产生声音 | B.只有液体振动才能产生声音 | C.只有固体振动才能产生声音 | D.气体、液体、固体振动都能产生声音 |
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声音分为乐音和噪声,电子琴能模仿各种乐器发出的声音,在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的______,噪声是当今社会的一大公害,它是由发声体的______产生的,有关资料显示,噪声每经过一条100m宽的林带可降低20-25dB,从减弱噪声的途径看,这是在______中降低噪声的. |
关于声现象,下列说法中正确的是( )A.人说话是靠舌头振动发声的 | B.声音在不同介质中的传播速度相同 | C.一切发声物体都在振动 | D.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音 |
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夏天,教室外蝉的叫声影响了同学们的学习.蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜______引起的.教师把教室的门窗关起来,大家听到的声音明显减小,这是在声音______过程中减弱噪声. |
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