如图所示,小明、小丽和小强一起做了几个实验:小明把手放在喉头处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放入水中,可以激起水花;小强正在弹吉他,当用手按住琴弦
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如图所示,小明、小丽和小强一起做了几个实验:小明把手放在喉头处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放入水中,可以激起水花;小强正在弹吉他,当用手按住琴弦
题型:同步题
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如图所示,小明、小丽和小强一起做了几个实验:小明把手放在喉头处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放入水中,可以激起水花;小强正在弹吉他,当用手按住琴弦时,琴便停止发声。
(1)由他们的实验可以得到的结论是:
_____
(2)在他们设计并进行的实验中存在如下的共性:发声物体的振动
_____
(填“不容易” 或“容易”)直接观察,这时可用身体某个部位去感受振动,或用其他轻小物体来_____振动。
答案
(1)声音是由物体振动产生的
(2)不容易;放大
举一反三
如图所示,下列占诗句中,描述的声现象是由空气的振动而发声的是
[ ]
A.
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
B.
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声
C.
夜来风雨声,花落知多少
D.
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山
题型:同步题
难度:
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缶是中国历史上的传统乐器。用“击缶迎宾”的方式作为北京奥运会开幕式序曲。也是取法于古人,并利用现代的声光高科技手段,把古代的乐队演奏进行了重新演绎。在演奏时,演员将击响的缶用手一按,响声马上消失了,这是因为
[ ]
A.声波传到人体中去了
B.缶面停止了振动
C.手阻碍了声音的传播
D.以上说法均正确
题型:同步题
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2010年的春节,小鑫一家三口是在海南三亚度过的。在除夕夜的南山,小鑫同爸爸、妈妈一起敲响了新年的钟声,向全国人民祝福。小鑫发现在敲响大古钟时,停止了对大钟的敲击后,大钟仍“余音不止”,原因是
[ ]
A.人的听觉发生”
B.大钟的神奇
C.大钟仍在振动
D.大钟虽然停止振动,但是空气仍在振动
题型:同步题
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下面是小丽同学关于声现象知识结构的归纳,其中不正确的是
[ ]
A.声音
产生:物体的振动
传播:需要介质
B.声音的三要素
响度:声音的高低
音调:声音的大小
音色:声音的品质
C.噪声的控制
防止噪声产生,阻断噪声的传播
防止噪声进入人耳
D.人耳听不见的声音
超声波:频率高于20000Hz
次声波:频率低于20Hz
题型:同步题
难度:
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下列对图中的解释不正确的是
[ ]
A.
敲击编钟能发声,说明声音是由于物体的振动而产生的
B.
真空罩中的手机能接收信号,说明声音可以在真空中传播
C.
街头设置自动噪声监测仪,可以监控噪声污染
D.
B型超声波诊断仪,可以用于医疗观察
题型:同步题
难度:
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