正在发声的物体叫做声源。下面说法正确的是A．固体能发声，液体和气体不能发声B．固体和液体能发声，气体不能发声C．固体、液体和气体都能发声D．气体不能发声，其原因

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正在发声的物体叫做声源。下面说法正确的是

A．固体能发声，液体和气体不能发声

B．固体和液体能发声，气体不能发声

C．固体、液体和气体都能发声

D．气体不能发声，其原因是它没有形状

答案

解析

试题分析：声音是物体振动产生的，固体、液体和气体都可以振动发声。如人讲话、钢琴等发声时，都是固体在振动发声；“哗哗”的流水声，是液体振动发声；口哨、竖笛等都是气体振动发声。

举一反三

苏华同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．由此她对老师讲过的“蜜蜂发声是双翅不断振动产生的”这一结论产生怀疑．为了弄清蜜蜂的发声部位到底在哪里，苏华同学进行了如下探究：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上．蜜蜂仍然发声；
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
请回答：
(1)苏华同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是______________．
(2)从实验①和②可得出的结论是______________．
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是______________。

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如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了：（）

A．把声音的振动时间延迟

B．使音叉的振动尽快停下来

C．使声波被多次反射形成回声

D．把音叉的微小振动放大，便于观察

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校园内和一些公共场所有“不要高声喧哗”的规定，这里的 “高”指的是________。(选填“响度”、“音调”或“音色”)

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图中所示是某班同学研究声现象时所做的三个实验，能够说明发声的物体在振动的实验是____________，能够说明液体能够传声的实验是____________，三个实验中的另外一个实验说明了_______________________。

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声音是由发生体的______产生的，中考期间，考场附近禁止鸣笛，这是在_______（选填“声源处”、“传播中”或“人耳处”）减弱噪声。

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