下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是 A．发声的音叉激起水花B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远C．钢尺伸出桌边的长度变短，

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下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是

A．发声的音叉激起水花

B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远

C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高

D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小

答案

解析

试题分析：A表明发声体在振动；B表明发声体的振幅越大，发出声音的响度越大；C表明发声体振动的越快，发声的音调越高；D表明声音靠介质传播，真空不能传声。

举一反三

（多选）关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

B．“隔墙有耳”说明固体能够传声

C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量

D．街头设置噪声监测仪是在声源处减弱噪声

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音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在　　　　，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的　　　　。

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甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是（）

A．一次

B．两次

C．三次

D．四次

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（6分）（1）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为（）法。

A．推理

B．类比

C．控制变量

D．转化

（2）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明　　      　；乒乓球在实验中起到什么作用?　　      　。
（3）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明
　　      　。
（4）若在月球上做这两个实验,甲实验乒乓球   弹起(填”会”或”不会”），乙实验乒乓球   弹起(填”会”或”不会”）。

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课堂上老师讲课的声音是由声带的产生的，我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的不同。

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