如图所示，在演示声音是由物体振动而产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线的轻质小球，球被多次弹开，在此实验中小球的作用是( )A．使音叉的振动尽快停下来B

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如图所示，在演示声音是由物体振动而产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线的轻质小球，球被多次弹开，在此实验中小球的作用是( )

A．使音叉的振动尽快停下来

B．把音叉的微小振动放大，便于观察

C．使音叉的振动时间延长

D．使声波多次反射形成回声

答案

解析

试题分析：这是一种研究方法：放大法．即将细小的不易观察的放大到可以观察．
解：正在发声物体在振动但不易观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开．通过小球的振动来反映音叉的振动．
故选B
点评：这种放大法也可称为转换法．

举一反三

电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确？ ( )

A．甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员.”

B．乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道.”

C．丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听.”

D．丁说：“是为了藏匿物品.”

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古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”中出现了鸟声、风声、雨声，其中： ( )

A．鸟声是由液体的振动而发出的声音

B．鸟声是由固体的振动而发出的声音

C．风声是由固体的振动而发出的声音

D．雨声是由气体的振动而发出的声音

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小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．

(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被_______________．通过实验现象得出的结论是：声音是由物体_______产生的．
(2)乒乓球在实验中起到什么作用?_____________________．这种思维方法叫做___________(等效法／控制变量法／转换法／类比法)．
(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化：
①听到声音的响度变_______，看到乒乓球的被弹开的幅度变_____.
②根据实验现象的变化，可以总结结论:_______________________

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对于下列四幅图的描述，说法正确的是 ( )

A．甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染

B．乙图中，敲鼓时用力越大，发出声音的音调越高

C．丙图中，随着向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越大

D．丁图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度

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夏秋时节来到田野里，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣，青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在_________，节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的大。

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