声音能靠一切、 和作为介质传播出去。甲同学把耳朵贴在钢管的一端,乙同学在钢管的另一端敲一下这个管子,甲同学听到了两下响声。那么,第一下
题型:不详难度:来源:
声音能靠一切、 和作为介质传播出去。甲同学把耳朵贴在钢管的一端,乙同学在钢管的另一端敲一下这个管子,甲同学听到了两下响声。那么,第一下响声是从 传过来,第二下响声是从 传过来的,说明声音在 中比在中 传播得得快。如果这根管子长为1120m,两次响声相隔3s,当时的气温为15℃,则管中的声速为 。 |
答案
固体、液体、气体、钢管、空气、固体、气体3808 |
解析
声音的传播需要介质,声音可以在气体、液体和固体中传播; 声音在不同介质中传播的速度是不同的,在固体中的传播速度最快,液体中的传播速度稍慢,在气体中的传播速度最慢.声音可以通过固体和气体传播,乙同学在钢管的另一端敲击这个管子,声音同时通过钢管和空气传播,因为声音在固体中的传播速度比在气体中传播速度快,通过钢管传播的声音先传到把耳朵贴在钢管的另一端甲同学耳朵里,就是第一下响声;随后通过空气传播的声音也传到甲同学的耳朵里,这就是第二下响声.假设声音沿空气传播所用的时间为t,则声音在铸铁中的传播时间为t-3s; 由v=S/t得s=vt; 所以有,v空气t=1120m①, v×(t-3s)=1120m②; 所以,由①②式得 v≈3808m/s |
举一反三
当别人嚼脆饼时,你听到的声音很小;而你自己嚼同样的脆饼时,你会听到较大的咀嚼声.这是因为前者的声音是靠________传播,后者的声音是靠_______传播,_____的传声能力较强. |
如图所示,用力敲响音叉,并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股,我们看到的现象是 ,此现象说明 ,塑料球的作用是 。(6分) |
如图用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指轻敲铅笔下端,注意听这个敲击声.然后张开嘴使牙不接触铅笔,而保持铅笔位置不变,手指用与前同样的力轻敲铅笔下端.这时他也听到了声音.(6分)
(1)两次听到的声音有什么不同? (2)为什么两次听到的声音不同? (3)举一例日常生活中应用上述情况的例子? |
小明同学想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_______; 小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案,你认为最佳的是_________。 A、让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。 B、让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。 通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为________ 。
材料
| 衣服
| 锡箔纸
| 泡沫
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| 材料
| 衣服
| 锡箔纸
| 泡沫
| 距离
| 更长
| 较长
| 短
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| 响度
| 较响
| 较响
| 弱
|
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敲击鼓面,在听到鼓声的同时,还可看见鼓面上的小纸团在跳动,说明鼓声是由于鼓面的 产生的;鼓面的 越大(选填:振动幅度或振动频率),鼓声的响度越大。 |
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