如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究A.声音产生的原因B.声音传播的条件C.音调是否与频率有关D.乐音与噪声的区别

如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究A.声音产生的原因B.声音传播的条件C.音调是否与频率有关D.乐音与噪声的区别

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如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究
A.声音产生的原因B.声音传播的条件
C.音调是否与频率有关D.乐音与噪声的区别

答案
A
解析
A、在实验中,由纸片的跳动可以认识到扬声器的振动,这是一种转换的思想也可理解为放大法.扬声器振动时,听到了声音,由此可知声音是由物体振动产生的.由此可知A正确.
B、要研究声音传播的条件,实验中应体现人耳与声源之间介质的有无及种类,而此现象中只是观察的现象小纸片会不断地跳动,故B错误.
C、要研究音调与频率的关系,实验中应重在体现物体振动快慢与音调的高低,而此现象中只是观察的现象小纸片会不断地跳动,故C错误.
D、要研究乐音与噪声的区别,实验中要出现这两种声音,然后加以比较,而此现象中只是观察的现象小纸片会不断地跳动,故D错误.
故选A.
举一反三
学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结,请你在横线上为小明填上空缺。
(1)悠扬的笛声是空气         产生的。
(2)声音在水中的传播速度        (选填“大于”、“小于”或“等于”)在空气中的传播速度。
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如图所示的实验装置,敲响左边的音叉,右边完全相同的音叉会将悬挂在旁边的小球弹起来。请你根据这个现象,说出有关的声现象知识。(说出两条即可)
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小明同学在研究声音的产生与传播的实验中,进行了以下活动,请你帮他完成实验记录或归纳实验结论:
  (1)用手触摸发声的音叉时,感觉到音叉在          ,当他用手握紧音叉时,发声就停止了,这说明          停止,发声也停止。
  (2)小明轻敲桌子的一端,耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音,这说明了                                                                       
  (3)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,发现声音越来越小,最后几乎听不到任何声音,这说明了                                          
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音乐会上正演奏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》,优美的音乐是由于琴弦的______________产生的,这动人的乐曲是通过________________传到观众的耳朵里的。
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将敲响的鼓面用手一按,响声立即就停止了,下列原因正确的是(  )
A.声波传到鼓内去了B.没有传播介质
C.鼓的振动变快了D.鼓面停止了振动

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