一切正在发声的物体都在__________ ,声的传播需要介质。在空气、水和铁三种介质中,传声最快的是 __________ 。某飞机的速度是2倍的音速,则这架

一切正在发声的物体都在__________ ,声的传播需要介质。在空气、水和铁三种介质中,传声最快的是 __________ 。某飞机的速度是2倍的音速,则这架

题型:不详难度:来源:
一切正在发声的物体都在__________ ,声的传播需要介质。在空气、水和铁三种介质中,传声最快的是 __________ 。某飞机的速度是2倍的音速,则这架飞机在5秒内的飞行距离是__________ 。(声速取340m/s)
答案
振动 铁   3400
解析
声音在固体中传播的最快,液体次之气体最慢.所以在空气、水、铁这三中介质中,铁中传播的最快,水中次之,空气中最慢.
这架飞机5秒内飞行的距离:s=vt=2vt=2×340m/s×5s=3400m.
举一反三
夏天,教室外蝉的叫声影响了同学们的学习.蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜 __________引起的.教师把教室的门窗关起来,大家听到的声音明显减小,这是在声音在__________ 减弱噪声.
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小俞对着山崖大喊一声,经过2s听到回声,那么小俞与山崖之间的距离大约是         m(空气中声速取340m/s).这种方法__________ (选填“能”或“不能”)用来测量地月之间的距离.
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课外活动中,老师和同学们相互交流的说话声音是依靠__________传播的;潜水员在水下听到岸上的人讲话,讲话声是靠__________传播的;用拉紧的细线连接的两个火柴盒制成的土电话进行对话,声音是依靠__________传播的。
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看图说话:

(1)观察图3能得出的结论是
(2)观察图4能得出的结论是
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如图所示,小明和小刚用细棉线连接了两个喝饮料的纸杯制成了一个“土电话”。

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明________________________________________                          。                  
(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到 的声音就大些。这一实验表明:________________________________________ 。
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于__________                                            。
(4)某研究小组利用一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦 __________             (选填符号a、b、c 或d)。
②若选择琴弦a和b,则是为了研究 ________________ 。
③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题?
④两位同学还可以选择琴弦__________(选填符号a、b、c或d),研究“琴弦音调高低与材料的关系”。
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